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成就動機與抱負水準

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：17
成就動機與抱負水準
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建立於 2026年11月15日

理解成敗傾向、難度偏好與主觀目標。

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  1. 25. 成就動機對於學生學習影響甚大，以下何種行為特徵，比較不是「高成就動機」學生較常表現的行為？ (A)主動參與學習活動 (B)...
  2. 38. 王曉明同學生活散漫，常常缺交作業，長期下來，成績愈來愈差，趕不上其他同學，但王曉明也不在乎。請問王曉 明的情況是下列...
  3. 20. 下列對成就動機(achievement motivation)的敘述,何者正確? (A)成就動機越低的人越努力避免失敗 (B)越簡單的作業越能激發學...
  4. 33.下列對成就動機(achievement motivation)的敘述，何者正確？ (A)越簡單的作業越能激發學習者的成就動機 (B)成就動機越...
  5. 根據麥克里蘭(D. C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動 機理論，教學上應：(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗(B)...
  6. 根據麥克里蘭(D. C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動機理論，教學上應：(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗(B)避...
  7. 31. 根據麥克里蘭(D.C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動機理論，教學上應： (A)使每個學生都有成功和失敗的經驗(...
  8. 41 根據麥克里蘭（D.C. McClelland）和阿特金森（J.W. Atkinson）的成就動機理論，教學上應： (A)使每個學生都有成功和失敗的...