阿摩線上測驗 登入

教師實務理論與反省

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：12
教師實務理論與反省
MoAI - 您的AI助手

MoAI - 您的AI助手

建立於 2026年11月15日

理解個人理論、反省層次與專家生手。

前往主題筆記

題目列表預覽

  1. 63. 下列何者非教師個人實務理論的特色？(A)教師的實務理論會影響其課程決定與教學實踐(B)有效的課程實踐奠基於教師的經驗性知識...
  2. 69.教師的教學實踐是個人信念與知識的行動體現，為發展教師的個人教學理論，依據G. McCutcheon教師個人立論之觀點所發展的模式，...
  3. 57. 林老師在月考後發現學生成績低落，便對自己的教學策略、資訊媒體運用和出題技 巧進行反省，謀求改善之道。這種教學反省是屬...
  4. 一位初任教師質疑教科書的用語太深，離學生生活太遠，此位初任教師正經歷何種層次的教學反省？ (A)技術理性 (B)批判反省 (C)...
  5. 24.一位初任教師質疑教科書的用語太深，離學生的生活太遠。此位初任教師正經歷何種層次的教學反省？ (A)技術理性(B)實踐行動(C)...
  6. 44.對於教學反省三層次的敘述，下列何者正確？ (A)技術理性層次最低，批判反省層次最高 (B)技術理性層次最高，批判反省...
  7. 6.專家教師與新手教師最大差異在於知識結構的不同，所以新手老師要謙遜地學習以精進本身的能力，因 此，專家教師有那些優勢？...
  8. 19.下列何者為有目的性老師的特徵？ (A)常會思考採取某教學行動的目的在哪裡(B)常會思考學生表現某行動的目的在哪裡 (C)容易...