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教育機會均等的類型與衡量

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：15
教育機會均等的類型與衡量
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建立於 2026年11月15日

理解起點、過程、結果與衡量。

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  1. 18. 有四所高中，甲、乙、丙、丁校，每校有 300 名學生，在一次期中考試之後，各 校成績計算出的吉尼係數(gini coefficient)依...
  2. 72. 王校長研究新北市四個行政區國中學生的教育機會均等情形，透過標準差計算出行政區的教育機會均等狀況，其中 甲、乙、丙、丁...
  3. 22. 謝老師在研究新北市各行政區的國民中學學生教育機會均等情形，透過吉尼指數（Gini index）算出各行政區的吉尼 指數，其中甲...
  4. 76. 教育公平(educational equity)的理念中強調不同學生學業成功的機會相等，是屬於 下列何種公平？ (A) 起點公平 (B) 過程公平...
  5. 82.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者為評估教育機會均等的最適當指標？ (A)在學率 (B)就學率(C)升學率...
  6. 9.下列何者最能表達教育機會均等的意義？ (A)教育過程的平等 (B)教育資源輸入的平等 (C)教育輸出品質的平等 (D)教育期待的平等...
  7. 「接受學校教育，要有一樣好的師資及設備(或達到一定標準以上的教育)」，此一教育理念，在實踐教育機會均等中之何種理想？(A)入...
  8. 40.「接受學校教育，每一位學生的優勢智能都能得到充分的發揮與明朗化，邁向普遍 卓越」，此一理念，在實踐教育機會均等中的：...