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教甄教育專業科目(中等):44章主題系統整理
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自我價值與自我設障
科目:教甄◆教育專業科目-中等|題數:13
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建立於 2026年11月15日
理解自我保護策略。
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18. 依據卡芬頓 (M. Covington) 的自我價值論,當學生發現成功難以追求時,最常採取何種因應策略來維護自我價值感? (A)刻意不努...
24. 根據卡芬頓(M. Convington)的自我價值論,下列何者符合他對學習動機的觀點? (A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高 (B)自...
45. 有關學業自我跛足或自我設障(self-handicapping)的原因和表現方式,下列何者正確? (A) 在完成一個任務後,個體主動為自己的...
29. 在一個學習小組中,某位同學總是在開始學習新內容時找出各種藉口,聲稱自己不 具備足夠的能力來應對挑戰,而在學習過程中也...
39. 筱瑜是個體操校隊的佼佼者,即將代表學校參加全國大賽,聽聞去年實力相當的選手突飛猛進,筱瑜很在意自己付 出大量努力後面...
37.根據卡芬頓(M.Convingtom)的自我價值論,下列何者符合他對學習動機的觀點? (A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高。 (B)...
25. 小賴要參加桌球比賽,他很擔心若是打輸球會很丟臉。因此,比賽前他故意找各種藉 口讓自己忙碌而缺乏練習。小賴這種行為最可...
75. 「有些學生會拖到最後一刻才開始唸書,或是故意從事許多與準備課業無關的活動,當他們表現不理想時,就有藉 口說是自己不夠...