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道德領導與僕人領導

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：15
道德領導與僕人領導
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建立於 2026年11月15日

理解德行、服務與道德權威。

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  1. 18. 關於「僕人領導」(Servant Leadership) 的核心定義與理念，下列敘述何者最為貼切？(A)領導者主要運用職位權力下達指令，以達...
  2. 44.強調領導者「本著正義與行善的義務感實施領導」，最主要的是以下何種的領導取向？ (A)道德領導 (B)魅力領導 (C)轉型領導...
  3. 53. 請問下列教育領導人的教育想像在挑戰何種謬誤觀念？ (A)當大使 (B)當道德資源管理者 (C)當社群倡導者 (D)當好榜樣者
  4. 52. 請問下列何者最能表示學校領導德行的領導動機？ (A)社會正義 (B)加強品質 (C)追求卓越 (D)社會整合
  5. 18. 請問學校領導德行喚起，領導人扮演哪種角色較能驅動良好的公民政治？ (A) 教導人 (B) 激勵者 (C) 管家 (D) 經理人
  6. 5. 下列何者為教育領導者有效變革的前置條件？ (A) 倫理 (B) 貫徹 (C) 耐心 (D) 合作
  7. 58.百合中學的教師們發現學校校長總是從公平、正義和善的責任感和義務心來領導學校的行 政主管和教職員工，使得學校校內同仁們...
  8. 8. 下列哪一項不是學校領導德行測試系統的元素之一？ (A)病態 (B)權力 (C)才智成長 (D)倡導