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馬西亞認同、青少年自我中心與邊際人

科目:教甄◆教育專業科目-中等|題數:22
馬西亞認同、青少年自我中心與邊際人
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建立於 2026年11月15日

理解認同狀態、想像觀眾與勒溫邊際人。

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  1. 31. 「阿宏生長在醫師世家,他的祖父母與父母親都是醫師;從小雖然他特別喜愛寫詩與文學,但是他從國中起就立志也要當一名醫師。...
  2. 39. 小君在國中輔導活動課程中,經常性地改變她對未來職業的選擇,從醫生到設計師,再到音樂家,她對於這些選擇都缺乏深入了解,...
  3. 81. 大學四年級的品傑,在過去這幾年嘗試各種職業角色的過程中,雖然感到焦慮,卻勇於承擔及持續探尋。根據馬西亞(C. Marcia)的...
  4. 79. 青少年的情緒發展與馬西亞(Marcia)所提的認同狀態之關聯,請問下列何者敘述正確? (A)早閉型認同的青少年較容易有憂鬱情...
  5. 17. 小睿嘗試摸索各種未來可能的職業角色,縱使還沒選擇最適合自己的職業,但過程中勇於承擔及持續探尋。根據馬西亞(C. Marcia)...
  6. 35. 昭國每天上學都不按鐘聲進教室,老師指責他傲慢無禮,他就怒嗆頂嘴,一點也不在 意師長的規勸。除了和一群死黨打手遊、聚眾...
  7. 35. 馬西亞(Marcia)將青少年的整合狀態分為四類。其中父母希望孩子成為衣缽傳人, 這是屬於自我整合狀態中的哪一類? (A) 他...
  8. 29. 王曉明的父母親都是國中教師,從小他常聽到父母親 用心討論如何協助某個遭遇困境的國中生,因而了解 教師是助人的工作。王...