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【特/全】特殊需求學生辨識、鑑定歷程與支持服務

科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)|題數:0
【特/全】特殊需求學生辨識、鑑定歷程與支持服務
Terry Tung

Terry Tung

建立於 2026年04月04日

特殊教育是「高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試」教檢的關鍵得分區。本主題區分為「一般老師的通論」與「特教老師的專業」: 【全體考生必看(共同基本分)】: 障礙辨識: 了解 13 類身心障礙(如:自閉症、過動症、學習障礙)的初步特徵。 行政流程: 篩選、轉介、鑑定之基本程序,以及導師在特教支援中的角色。 資優教育: 辨識資優生特質(如:提早發展、強烈好奇心)與基本輔導原則。 【特教類科考生(專業決勝分)】: 鑑定工具: 熟悉各項評量工具(如:魏氏智力量表)的應用與解讀。 計畫撰寫: 個別化教育計畫(IEP)與個別輔導計畫(IGP)的法定內容與執行。 團隊合作: 物理治療、職能治療、心理諮商等專業團隊的合作模式與法令依據。 法規細節: 《特殊教育法》及其施行細則中關於鑑定與就學輔導委員會(鑑輔會)的運作細節。

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