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教甄教育專業科目(中等):44章主題系統整理
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增強時制
科目:教甄◆教育專業科目-中等|題數:18
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建立於 2026年11月15日
理解四種時制與行為持續性。
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77. 請問下列哪一種增強時制可以獲得最持久的學習效果? (A) 固定時距增強時制 (B) 固定比率增強時制 (C) 變動比率增強時制...
41. 林老師處心積慮想改善教室環境,然而開學一個多月他發現班上學生喝完飲料,都沒有養成清洗後踩扁回收的好習 慣,垃圾桶及地...
52.劉老師採取不先預告何時出現,突擊檢查外掃區同學的打掃狀況,來強化學生用心維護環境整潔的行為。 劉老師的作法,屬於下列...
24. 下列那一種增強的程序所學習來的行為最不容易被消除? (A)連續增強 (B)固定時距增強 (C)變動比率增強 (D)不給增強。
賭博行為容易上癮是因為酬賞是以何種強化時制的方式出現? (A)固定比率時制 (B)變動時距時制 (C)固定時距時制 (D)變動比率時制
13.在開始想建立學生新的行為時,教師最好採用何種增強? (A)間歇性增強 (B)變動性增強 (C)固定增強 (D)連續性增強
37.請問使學生容易上癮的賭博性電玩遊戲是應用以下何種增強方式? (A)固定比例時制(fixed-ratio schedule) (B)固定時距(fixe...
如果你想用某些增強的原理來培養同學隨手關燈的省電行為,何種增強的時制可以使你所要的行為比較快速出現? (A)部分增強 (B)選...