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編序教學與教育萬能論

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：9
編序教學與教育萬能論
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建立於 2026年11月15日

理解小步子、立即回饋與環境塑造。

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  1. 10.數位課程之編製主要是依據編序教學法(programmed instruction)的原理，強調有系統有步驟 的呈現教材、提問、回答、評量、反...
  2. 4. 「植基於行為主義學派，強調依照『由易而難』的教 學原則來設計教學」，此為哪種教學方法？ (A) 編序教學法 (B)設計教學法...
  3. 4. 「植基於行為主義學派，強調依照『由易而難』的教 學原則來設計教學」，此為哪種教學方法？ (A) 編序教學法 (B)...
  4. 36.心理學家斯金納(Skinner)的理論直接或間接發展了以下何種教學？ (A)電腦輔助教學 (B)探究式教學 (C)合作學習 (D)問題解決教...
  5. 72.教師對於信心較低、學習能力較不高的學生，較合適採用何種教學以提升其基本知能的學習成效？ (A)發現式教學(B)討論式教學(C...
  6. 2. 下列哪一個老師的教學理念，傾向於「教育即塑造」的哲學觀點？ (A)甲老師：「教育貴在引導學生發展先天能力」 (B)乙老師：...
  7. 22.「教育萬能論」主張只要是健康的孩子，就可以訓練從事任何所指定的職業。這種說法與下列那 一種教育隱喻有異曲同工之妙？...
  8. 18.下面哪一位的觀點最接近「教育萬能論」？ (A)孔子說：「唯上智與下愚者不移。」 (B)華生(J.B.Watson)：「給我一打健全的孩...