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記憶提取、閃光燈與柴嘉妮效應

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：15
記憶提取、閃光燈與柴嘉妮效應
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建立於 2026年11月15日

理解回憶再認、記憶建構與未完成工作記憶。

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  1. 65. 小傑與大雄在國一時發生嚴重衝突，當時圍觀的同學很多，趙老師得訊後立刻介入， 他邀請雙方敘述事實經過，做成文字記錄，並...
  2. 71. 一般而言，個體記憶保留曲線中，記憶保留的量與時間經過之長短呈現下列何種關係？ (A)反比 (B)正比 (C)沒關聯 (D)變化不定...
  3. 21. 關於記憶的特性，下列何者錯誤？ (A)是神經元們在循著已經建立的通道當中，再一次重新觸發的刺激 (B)科學家已經發明記憶吐司...
  4. 20. 考試時有些同學明知是一個常用的單字，但就是寫不 出來，此種情況稱為「舌尖現象」，認知心理學家對 舌尖現象的解釋緣由主...
  5. 54.考試中的選擇題屬於記憶測量中的哪一種方法？ (A)再認法 (B)節省法 (C)回憶法 (D)重習法
  6. 24.當你寫一份期中報告時，你能夠一字一字寫出，這是靠______記憶；當你閱讀書報時，你能夠察覺出錯別字，這是靠_____記憶 (A)...
  7. 17﹑對於某種事物(如，某一學過的英文單字、或久未謀面老朋友的名字)我們確定知道，但一時之間無法想起，稱之為？(A)舌尖現象 (B...
  8. 對於某種事物(如，某一學過的英文單字、或久未謀面老朋友的名字)我們確定知道，但一時之間無法想起，稱之為？(A)舌尖現象 (B)干...