陳述、程序與條件知識

26. 個體在特殊情境下所使用的算則，或一系列的步驟，包括蓋聶(Gagné)所謂的心智技能皆屬之。以上敘述最符合下列哪一種知...
64. 林老師能因應不同學習風格的學生而採取不同的教學方法，也能因應不同班級氛圍而採取不同的教學態度。從認知心理學（特別是...
32.根據訊息處理論的論點，學生在長期記憶中儲存「什麼時候該做什麼，什麼時候不該做什麼」的知識，此為何種知識種類？ (A)陳述...
30. 根據訊息處理論的論點，學生在長期記憶中儲存「什麼時候該做什麼，什麼時候不該做什麼」的知識，此為何種知識種類？ (A)...
41.教育心理學家 Mayer（1981）發現，下列哪種方法不可以有效的區別知識？ (A)語意知識（semantic knowledge） (B)程序性知識（...
63. 戴同學以加減消去法，求2x + y = 5 與2x – y = 3 的聯立方程式之解，則戴同學在解題歷程中，主要使用哪種知識類型？ (A)事...
45. 為了讓學生區別不同的知識種類，老師設計以問問題方式進行教學，老師問大可：「你如何構思一篇作文？」問阿霖：「正方形...
19. 安德生(Anderson)對長期記憶(LTM)的研究中，試問何謂「陳述性知識」 (declarative knowledge)？ (A)指能夠將陳述性知識...

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