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教甄教育專業科目(中等):44章主題系統整理
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流暢與變通思考
科目:教甄◆教育專業科目-中等|題數:29
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建立於 2026年11月15日
理解發想數量及類別變化。
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2. 與創造力有高度關聯的「擴散思考」包含四個向度,下列哪一組正確列出這四個向度? (A) 語文創造力、圖形創造力、動作創造力、...
61. 對於創造力之描繪何者有誤?(A)流暢力是指產出的觀念,能順地運作於實務現場(B)獨創力意指能夠想到別人想不出來的觀念,能產...
84. 在上課時,吳老師發現有一位學生對於老師的授課內容能不斷地提出不同想法,此位學生的反應較屬於創造力的何項特 質? (A)...
54. 小愛在創造思考測驗中,「在一定時間內所有反應類別的總和」有優秀的表現,請問小愛在下列那一種能力表現較優異? (A)變通...
20. 某所學校一週浪費5000公升水,張老師採取腦力激盪法,希望引導學生思考如何善用每週浪費的水。張老師請學生提出各種可能策略...
52.小雅經常能舉一反三提出新觀念,就創造能力而言小雅具以下何種特性? (A)變通 (B)獨特 (C)流暢 (D)精密
31. 學生能在短期間內想出十幾個空瓶子的用途,這表示他具有哪一種創意能力? (A)獨創力 (B)流暢力 (C)變通力 (D)精緻力
43.下列何者不是教育心理學家 Guilford(1950)用來評估擴散性思考 divergent thinking)產出的特性? (A)多元性(multiple)(B...