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Wallas創造歷程與六頂思考帽

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：13
Wallas創造歷程與六頂思考帽
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建立於 2026年11月15日

理解創造四階段及六種思考取向。

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  1. 9. 美術老師出了一個「為學校設計新課後活動空間」的設計題目。阿思在課堂上查了大量資料、畫了幾個草圖，但都不滿意。隔天他去...
  2. 26. 關於 Wallas(1926)提出的創造歷程四階段(準備期、醞釀期、頓悟期、驗證期)，下列敘述何者錯誤？(A)準備期是搜集資料、分析問...
  3. 31. 下列哪一項對於創造性思考的敘述是錯的？ (A) 創造在行為上通常具有變通、獨特、流暢的能力 (B) 如果問題的性質與需要的...
  4. 13.法國數學家波因卡（J. H. Poincare）研究數學函數，長期思考卻得不到結果，於是決定暫時擱置問題，與朋友到郊外旅行，途中經...
  5. 35.依據瓦勒斯(Wallas)認為創造的歷程包含四個階段，下列何者正確？ (A)準備、醞釀、頓悟、驗證 (B)準備、籌備、驗證、澄清 (...
  6. 17. 無論是科學或藝術的創造，大體上都經過四個階段，請問：「經過長期準備，個人對某方 面的知識經驗已有了相當基礎」，這樣的...
  7. 64. 辛老師應用 Edward de Bono 提出的「六頂思考帽」創意思考技法，引導學生在面對情境 時能從多角度思考問題，其中思考「我們...
  8. 63. 辛老師應用 Edward de Bono 提出的「六頂思考帽」創意思考技法，引導學生在面對情境 時能從多角度思考問題，其中思考「這部...