ARCS動機模式與興趣發展

73. 下列哪一項教學敘述較不符合凱勒(Keller)的動機理論？ (A) 注意(attention)：老師說了一個飛鴿傳書的故事 (B) 相關性(releva...
44. 郭老師選用在校門口常見的三角錐、走廊的圓柱體等物品，來介紹數學的柱體與錐體的內容，以期學生能建立自身生活經...
6.曹老師上課時會盡量運用學生真實生活中的經驗做為教學内容的參考，或是讓學生知道所學可以用於未來進階的學習或工作上。這是...
34. 志明老師是台東一所國中的英語老師。他的教學設計是在每單元一開始時就清楚告知學生本單元的學習目標，並與學生溝通所期望...
33. 志明老師在九年級社會領域的教學中，引導學生探究西亞伊朗地區傳統產業與氣候的關係時，提示學生回顧八年級所學過的中國新...
64. 繆老師將學生依過去的數學程度分為 ABC 三個等級，並且訂定每個等級「通過」及「優秀」的最低分數。A 級的「通過」為 75 分...
44. 關於學業興趣和考試焦慮的描述，何者正確？ (A) 學業興趣通常可分為個人興趣和情境興趣，其中個人興趣相對穩定 (B) 情境興...
46.要培養學生讀書興趣，應遵循下列何種順序模式？ (A)興趣－動機－滿足－行為(B)動機－興趣－行為－滿足 (C)動機－行為－滿足...

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