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運作、經驗課程與層次落差

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：17
運作、經驗課程與層次落差
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建立於 2026年11月15日

理解實施及學生經驗差異。

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  1. 33. 王老師在進行課程檢視時發現，自己平時的教學內容 多半依據校內臨時活動進行調整，較少依循課程綱要 所規劃的學習重點來設計...
  2. 65. 課程學者名德萊德（J. Goodlad）提出的課程分類中，下列描述何者較切近其中的「經驗課程」？ (A)課堂採用的教科書 (B)教室的...
  3. 72. 李老師在領域會議時表達：「我覺得課綱中的議題很重要，也將議題融入課程的教案設計中，但常常因為小組討論時間沒 掌握好，...
  4. 71. 姜老師在歷史課程中，帶領學生進行社區古蹟的探究與實作，這切近於課程學者古德萊德 (John Goodlad)所界定的何種課程？ (A)...
  5. 43. 「台上老師教課很認真，但台下學生睡一片」，若根據 古德拉（J. Goodlad）的說法，此可能是哪個課程層 次出現問題？ (A) 理...
  6. 46. 以下敘述何者正確：(A)國中彈性學習課程係由學校自訂，各校可依據需要，由學校統籌規畫或由教師社 群自行開發課程、設定課程...
  7. 27. 八年級學生應用所學的行為，屬於下列哪一種課程？ (A) 理念課程 (B) 知覺課程 (C) 經驗課程 (D) 運作課程
  8. 3. 潘老師每天花了很多心力備課，但是學生的學習成效 還是很低，甚至被學生抱怨上課很無趣。若依照古德 拉（J. Goodlad）的課...