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學生輔導法與三級輔導

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：21
學生輔導法與三級輔導
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建立於 2026年11月15日

掌握輔導層級與人員配置。

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  1. 39. 依《學生輔導法》的三級輔導架構，「介入性輔導 (secondary prevention) 」的服務對象與主要工作為何？ (A)適應困難或情緒困...
  2. 20. 基於「預防勝於治療」的理念，針對國中老師舉辦一系列心情調適的講座活動與情緒教育課程。此種的作法符合三級輔導的何種階段...
  3. 35. 國中某班發生嚴重的同學間暴力衝突，導致其中一名學生遭受重大創傷，出現急性創傷後壓力症候群的症狀。學校輔導團隊評估需要...
  4. 複選題2. 國中九年級的阿強近期經常無故中途離校並結交校外不良分子，學校準備為阿強召開個案會議並訂定介入性輔導方案。依據法...
  5. 1. 為提升教職員的輔導知能，高級中等以下學校每學年應定期辦理校長與一般教職員之輔導知能在職進修，其時數規定為何？ (A)至少...
  6. 32.根據《學生輔導法》，針對高級中等以下學校之規定，下列敘述何者正確？(A)輔導主任每學年之在職進修時數，不得少於十八小時(B...
  7. 47. 某國中輔導室近期發現一名學生因家庭劇變與校園適應不良，出現退縮行為與強烈情緒反應，經班導轉介後，該學生被安排接受小團...
  8. 17. 教育部於 2014 年 11 月 12 日公告《學生輔導法》，並明確指出學校應視學生身心狀況及需求，提供三級輔導。 學校導師發現小...