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參與決策、增能賦權與團體迷思

科目:教甄◆教育專業科目-中等|題數:10
參與決策、增能賦權與團體迷思
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建立於 2026年11月15日

理解參與原則與共識風險。

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  1. 74. 家長團體得以參與中小學校長遴選,是基於下列何種因素? (A)信賴度 (B)相關性 (C)權責性 (D)專業性
  2. 93.學校本位管理強調參與式的決策,下列何者不是參與決策應該重視的原則? (A)相關原則(B)能力原則(C)均等原則(D)權限原則
  3. 46. 近年來,許多學校在推動課程改革與校務發展時,逐 漸重視教師參與決策、課程設計及專業社群運作。此 種強調教師增能賦權(emp...
  4. 22. 劉校長認為若要改變校內的教師文化,應該鼓勵教師參加專業學習社群(PLC)活 動,享有參與主導學校教育革新的權力。此種觀...
  5. 27.「教師彰權益能」(teacherempowerment)是美國最近這波學校革新的重點,請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點...
  6. 62.布雷斯(J.Blase)等人將決定內容與教學相關的高低分為四類,請問學校預算屬於下列何者?(A)零影響事項(B)小影響事項(C)核心影...
  7. 8. 教育行政在進行團體決定時,容易產生一言堂的現象。此現象稱為? (A) 團體迷思 (B) 團體極化 (C) 去個人化 (D) 去中心化
  8. 92. 學校本位管理常採用「參與式決定」(participative decision-making)形成共識,但也容易產生「團體迷 思」(group-think)...