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效能效率、永續正當性與制度同型

科目:教甄◆教育專業科目-中等|題數:12
效能效率、永續正當性與制度同型
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建立於 2026年11月15日

理解目標資源、正當性、麥當勞化及模仿壓力。

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  1. 13. 以下何者不是學校行政的意義? (A) 學校行政是系統化的管理或經營 (B) 學校行政的目的在達成教育目標 (C) 學校行政所處理...
  2. 25. 下列有關組織效能的敘述何者為非? (A)組織效能以達到組織目標的程度來評估 (B)組織效能以達到個人在組織中的滿足感來評估...
  3. 4. 學校行政是運用科學的工作法則,學校行政不只應追求效能(effectiveness),而且應追求效率(efficiency),其中「效能」係 指:...
  4. 16.下列哪一個老師是有效率的老師? (A) 能把學生教會的老師 (B) 能用最少時間教會最多學生的老師 (C) 能用最多經費教會最多...
  5. 13. 霍伊(W. K. Hoy)和米斯格(C. G. Miskel)曾提出評量學校效能的指標有四個,下列哪一項不是這四個指標之一? (A)適應力 (B)工...
  6. 12. 在學校效能評量模式中,下列哪一種評量模式對組織的健康和生存極為重視? (A)目標中心模式 (B)自然系統模式 (C)參與滿意模...
  7. 53. 學校效能的評量模式中,下列哪一項模式是「以組織成員之利益與滿足來衡量組織效能」? (A)參與滿意模式 (B)自然系統模式 (C...
  8. 6.學校效能(school effectiveness)的研究旨在探討學校的 (A)外部因素 (B)中間因素 (C)內部因素 (D)國際因素 對學生學習產生的...