( 3 ) 請依其理念為嘉科實中設計一門教案，用以提升學生藝術鑑賞的不同層次與能力。(10 分)

( 2 ) 六個層次如何應用在作品的鑑賞學習上？(各 1 分、共 6 分)

 ( 1 ) 請問除了材料與環境層次之外的四個層次分別為何？ (各 1 分、共 4 分)

20.  以上圖片為近期臺北市立美術館的展覽，下列敘述何者非該展覽作者之作品特色？ (A) 其藝術面貌涵蓋平面繪畫、立體雕塑、空間裝置到觀念行動，也積極投入公共藝術、社會參與 (B) 成立台灣女性藝術協會匯集女性力量，透過藝術實踐生命，展現對女性主體性的堅定追求 (C) 不過度牽掛於材質，而是依循自然的韻律，藉著東方美學、宗教反覆咀嚼著自然的況味 (D) 關注生活與人群，立體作品以本土民俗符號、鮮豔大膽的用色，貼近人群的討喜意趣

19. 2024 年威尼斯雙年展主題「處處都是外人」，激揚觀者省思的漣漪與
對話。其中以藝術家富含隱喻及批判的影像詩學為基底，並透過「日常戰
爭」作為命題，貫穿藝術家近年重要創作與特為本展發展之新作；展示作品
不僅交織著焦慮和希望，同時也喚起對於棲居概念的追尋。請問 2024 年代
表臺灣參展的作者為何？
(A)李小鏡(B)謝德慶(C)吳天章(D)袁廣鳴

18. 臺灣一位藝壇前輩，集畫家、藝術史論家、藝術教育工作者與策展人等
多重身分於一身，對臺灣風景意境的細緻描繪，為推動臺灣藝術的發展作出
巨大貢獻，其作品也為臺灣本土意象留下了深刻印記。經歷童年孤苦無依、
墜機生死歸來、罹患帕金森氏症與癌症病痛，作品從超現實主義及魔幻寫實
風格出發，逐步將西方現代主義元素在地化，畫盡臺灣山林之美，表達對家
鄉的情感與自然的關懷，請問這位藝術家是誰？
(A)洪天宇(B)洪江波(C)黃銘昌(D)林惺嶽