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2. 依據特教正向支持原則,如何在情緒障礙學生有高張力危機行為時給予替代、因應、容忍行為之處遇,並請試舉實例作說明。(占 10 分)
第四部份:申論題
1. 試問依據現行法規,在校內召開IEP會議程序與注意事項為何? (占10分)
3. 依據十二年國民基本教育高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要之實施要點,請說明落實本課程發展的主要原則為何?(占 10 分)
15. 依據今年通過之「特殊教育學生及幼兒支持服務辦法」,以下何者是已明訂於法規中的相關支持服務?
(甲) 適應體育服務
(乙) 適性教材服務
(丙) 教育及運動輔具服務
(丁) 法定代理人/實際照顧者入校/園所陪讀服務(A) 甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D) 乙丙丁
14. 依據現行「身心障礙特殊需求領域課綱」生活管理科目,資源班教師如何觀察身心障礙學生已具備進階自我決策學習表現,以下敘述何者是正確的?
(甲) 規劃與管理自己的生活
(乙) 認識自己並接受自己的特質
(丙) 具備日常生活中做決定的能力
(丁) 願意持續付出時間與心力以充分發揮優勢(A) 甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D) 乙丁
13. 依據現行「身心障礙特殊需求領域課綱」學習策略科目,關於資源班教師如何協助身心障礙學生發展其後設認知策略,以下敘述何者是正確的?
(甲) 願意接受指正,改善不適當的學習行為
(乙) 預測應試可能的命題內容,進行事前準備
(丙) 將需記憶的學習內容與既有的知識產生連結
(丁) 檢視學習過程及結果,主動修正學習計畫或策略(A) 甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D) 乙丁
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