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研究所、轉學考(插大)◆比較政府與政治

研究所、轉學考(插大)◆社會學理論

研究所、轉學考(插大)◆和聲學

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 01：原稿判讀與處理 1-50（2026/01/06 更新）#136281(50題)

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第一回#136280(100題)

115年 - 19100 印前製程 乙級 工作項目 05：輸出 101-134（2026/01/06 更新）#136279(34題)

115年 - 19100 印前製程 乙級 工作項目 05：輸出 51-100（2026/01/06 更新）#136278(50題)

115年 - 19100 印前製程 乙級 工作項目 05：輸出 1-50（2026/01/06 更新）#136277(50題)

115年 - 19100 印前製程 乙級 工作項目 04：組版 101-151（2026/01/06 更新）#136276(51題)

115年 - 19100 印前製程 乙級 工作項目 04：組版 51-100（2026/01/06 更新）#136275(50題)

115年 - 19100 印前製程 乙級 工作項目 04：組版 1-50（2026/01/06 更新）#136274(50題)

115年 - 19100 印前製程 乙級 工作項目 03：組版用檔案之輸入與處理 101-155（2026/01/06 更新）#136273(55題)

115年 - 19100 印前製程 乙級 工作項目 03：組版用檔案之輸入與處理 51-100（2026/01/06 更新）#136272(50題)

50.感應電動機之速率控制，下列敘述何者不正確？ (A)改變極數，是屬於改變轉矩轉差率曲線 的控速方法 (B)採兩機串級控速，必須至少有一部電機為繞線式 (C)變極控速僅適用於鼠籠式 轉子 (D)變頻器控速，調速範圍極廣，屬於定轉矩控速

49.變壓器分接頭主要用途是? (A)調整線圈電流 (B)調整功因 (C)調整效率 (D)調整電壓

48.若理想變壓器的一次側的繞線匝數為 N1，而二次側的繞線匝數為 N2，則其一次側的電流 i1與 二次側的電流 i2 的關係為 (A)1 (B)N1/N2 (C)N2/N1 (D)N2*N1

沒有 【段考】高二數學上學期 權限，請先開通．

沒有 【段考】高二數學上學期 權限，請先開通．

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完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1

講師：最佳姐

簡介：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1 一、大學入學考試中心公布之7000英文單字 本課程為LEVEL 1 1080...

高三上英文課程（十二年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高三英文課程單字，講義+影音+測驗......等，多效合一。

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

上肢截肢長度測量

描述：上肢各部位透過landmark測量殘肢長度

下肢miserable malailgnment syndrome

描述：下肢各部位的不良排列方式

憲法緒論-基礎知識

描述：參考呂晟編著之互動式憲法

70.下列關於特殊教育助理人員的敘述，何者符合特殊教育法規？ (A)就讀普通班的身心障礙學生可以申請教師助理員 (B)助理人員應於進用前接受至少 24 小時的職前訓練 (C)月薪制助理人員每年應接受 9 小時以上的在職訓練 (D)學生助理員應在教師督導下，提供學生校園生活支持性服務。

97.認為現在的流行音樂已經成了「文化工業」，缺乏藝術的主體性，不適合做為教育的內容。這種立場是哪一位學者的 主張？ (A)斯普朗格(E. Spranger) (B)皮特斯(R. S. Peters) (C)杜威(J. Dewey) (D)阿多諾(T. W. Adorno)。

20 經濟部智慧財產局訂頒商標識別性審查基準，如甲文創公司認經營環境受到限制，不服該審查基準，關於其救濟，下列敘述何者正確？ (A)甲得逕向憲法法庭聲請宣告該審查基準為違憲 (B)甲得逕向高等行政法院起訴請求撤銷該審查基準 (C)甲得請求行政法院聲請憲法法庭宣告該審查基準違憲 (D)需由經濟部智慧財產局依該審查基準對甲作成處分後，甲始得對該處分提起訴願、行政訴訟

34 我國航空市場於民國那一年開放天空（開始放寬部分航空管制項目）？ (A) 87 年 (B) 81 年 (C) 78 年 (D) 76 年

35 永續運輸政策中，環境的永續性策略以何者為第一優先？ (A)發展能反應環境變遷的策略架構 (B)加強運輸基礎建設管理 (C)對生命或健康有威脅的環境衝擊改善 (D)培育氣候變遷相關人才

207. 防止噪音危害之治本對策為何？(A)消除發生源(B)使用耳塞.耳罩(C)實施特殊健康檢查(D)實施職業安全衛生教育訓練。