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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群):機件原理、機械力學#137234(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#137233(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#137232(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):應用力學、引擎原理、 底盤原理#137231(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類):基本電學、基本電學實習、電子學實習#137230(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群資電類):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#137229(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群):基礎化工、化工裝置#137228(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):測量實習、製圖實習#137226(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)

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24. 下列哪些項目是維高斯基(Vygotsky)教學理論應用要義? 甲、鼓勵學生邊解題邊向自己解說 乙、老師不提供教學支持,由學生獨立解決問題 丙、要學生分組完成複雜多層面任務 丁、讓學生從事常見文化的成人活動 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁

6 下列何者非屬公法性質之法律關係? (A)公平交易委員會與私人企業就產品搭售事項成立和解契約 (B)市立動物園販售門票供民眾參觀 (C)公立殯儀館按利用規則向人民收取使用規費 (D)警察機關對違規停放之車輛裁處罰鍰

7 有關行政法法律關係之發生,下列敘述何者正確? (A)單純事實行為,不會產生任何行政法法律關係 (B)由於行政指導本身不具任何法律上強制力,故不會產生任何行政法法律關係 (C)行政契約以私法自治精神為之,故不會產生任何行政法法律關係 (D)民事契約關係中,債權人對債務人請求履行契約,不會產生行政法法律關係

25 普通航空業受報酬的經營項目中,不包括下列那一項? (A)運載郵件 (B)空中遊覽 (C)空中搜尋 (D)商務航空服務

20.下列那一種酵素的作用不需要維生素C的參與?(A)prolyl hydroxylase (B)glycogen phosphorylase (C)tyrosine hydroxylase (D)dopamine β-hydroxylase

23.有關膳食鐵的吸收,下列何者正確?(A)鐵在小腸刷狀緣的吸收是藉由簡單擴散和主動運輸 (B)長期服用制酸劑者會降低血基質鐵(heme iron)的吸收(C)飲食中的植酸或草酸較不影響血基質鐵(heme iron)的吸收(D)同時攝取深綠色蔬菜和全穀類有利於鐵的吸收