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40. 教育改革強調適性揚才,因應差異化教學的思維,以下何者是常見的課程設計? (A) 體驗式課程 (B) 階層式課程 (C) 主題式課程 (D) 跨領域課程

44. 以下有關費德勒「權變理論」(Fiedler’s Contingency Theory)的敘述何者正確? 甲:領導需納入情境考量,因此沒有最佳的領導模式 乙:領導者與成員的關係會影響領導情境 丙:關係取向的領導者會利用組織運作技巧,有效達成組織目標 丁:透過「最不想共事同仁量表」(The Least Preferred Coworker scale, LPC)能判 斷領導者的領導取向 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲丙丁

19.以0.500 M HCl 滴定100.0 mL 0.250 M苯胺(aniline, Kb=3.8x10-10)。當滴定達當量點時,請問此溶液的pH值為何? (A) 8.70 (B) 2.68 (C) 11.62 (D) -0.85

2. 離心式泵的設計,下列何者非其一般運轉特性? (A) 出口流量與轉速成比例 (B) 出口壓力與轉速成立方正比 (C) 原動機馬力與其轉速成立方正比 (D) 原動機馬力與輪葉直徑成立方正比

5.韓愈在《師說》中提到:「師者,所以傳道、受業、解惑也。」試問下列何者最符合韓愈對教師整體圖像的描述?(A)教師如陶匠,可隨心所欲塑造學生成為好的人(B)教師即引領入門者,啟導學生進入知識的殿堂(C)教師即陌生人,幫助學生產生新視野來界定自己(D)教師如大鐘,待學生主動敲響才回應其學習欲望

11. 下列哪件人物畫作屬於巴洛克畫派?(A) (B) (C) (D)