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專科學力鑑定◆專(二):基本設計
地特三等◆法學知識
地特四等◆法學知識
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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群):會計學、經濟學#137221(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類):生物(B)#137220(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類):健康與護理#137219(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組(西樂類):西樂常識#137216(25題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類):素描#137215(1題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類):基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#137214(40題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類):國畫#137213(1題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類):水彩#137212(1題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#137211(20題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#137210(20題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
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課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句
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民法 編債 第 504 條
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民法 編債
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第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬
描述:
工作遲延後,定作人受領工作時不為保留者,承攬人對於遲延之結果,不負責任。
民法 編債 第 505 條
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民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬
描述:
報酬應於工作交付時給付之,無須交付者,應於工作完成時給付之。 工作係分部交付,而報酬係就各部分定之者...
民法 編債 第 506 條
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民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 八 節 承攬
描述:
訂立契約時,僅估計報酬之概數者,如其報酬,因非可歸責於定作人之事由,超過概數甚鉅者,定作人得於工作進...
最新討論
45.有關我國贈與稅之規定,下列敘述何者正確? (A)將資金匯到國外銀行帳戶,再贈送給子女,不需繳納贈與稅 (B)子女婚嫁時,倘父母各贈與一百萬元給該子女,如當年度沒有其他之贈與,則可免繳贈與稅 (C)贈與財產之時價相同時,不論以那種形式之財產為贈與,其贈與稅均相同 (D)財產之買賣係有償之行為,依契約自由原則,不會有贈與稅課稅問題
47.依淨收入彌補法計算保險需求時,下列何者正確? (A)飛機失事,公司負責人的理賠金額大於職員,就是採用淨收入彌補法計算 (B)年紀愈大,所需保額愈大 (C)個人收入成長率愈高,保額需求愈低 (D)個人支出成長率愈高,保額需求愈高
49.張君從事高危險工作,為防萬一,擬投保壽險,據估計其家庭年支出為 80 萬元,個人支出佔 25%,無負 債,假設平均存款利率為 5%,依所得替代法計算,張君應投保金額為若干? (A)1,000 萬元 (B)1,200 萬元 (C)1,600 萬元 (D)2,000 萬元
23 依據警察法及其施行細則規定,下列有關警察制度之敘述,何者正確?(A)內政部警政署掌理全國警察行政,並指導監督各直轄市警政、警衛及縣(市)警衛之實施 (B)警察勤務制度由中央立法並執行之或交由直轄市、縣(市)執行之 (C)有關直轄市警政、警衛之實施事項,其立法及執行,由中央立法並交由直轄市執行之 (D)警察勤務機構設置、裁併及勤務之實施事項,由中央立法並執行之或交由直轄市、縣(市)執 行之
6. 國立臺灣海洋大學位於基隆市中正區(A)中正路(B)祥豐街(C)北寧路。
二、社會學習理論認為犯罪是學習而來。請闡述心理學者 Bandura 所提的理 論中,攻擊行為如何透過「楷模」與「直接經驗」習得?矯正人員應如 何管理機構環境及同儕互動來阻斷犯罪學習?(25 分)