×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
Ling Chiang
國三上
阿摩第 5 期
1140枚
打氣
送VIP
+好友
◄ 返回列表
發帖
回覆
0
人
【國中】合作學習 讓數學更有趣
發表于: 2013/05/24
難懂的數學也能很有趣!基隆碇內國中數學老師李昕儀擺脫過去「老師講、學生聽」的教學模式,採兩兩配對的合作學習模式,搭配生活化的教具和教學影片,讓學生從單向的聽講,提升到樂於上台解題教導他人。 (陳映竹報導)
教育部國中活化教學列車本周介紹基隆市立碇內國中數學老師李昕儀分享教學方法。傳統教學是老師為主的單向講授,形成學生看老師演獨角戲,李昕儀說,尤其是常令學生感到頭痛的數學科,如果不活化教學,學習動機變低落。
因此,李昕儀把教室桌椅排成ㄇ字型,再把學生按學習成就「異質」分組,兩兩配對,用小白板討論,讓學習成就好的可以幫助較為落後的同學,也鼓勵學生上台說明不一樣的解題方式,教學相長之下,學生更有成就感。
李昕儀也善用教具及教學投影片,像是以撲克牌為道具,帶領學生認識「等差級數」,引導圖像式思考,也從學生相互分享討論當中,看到學生的學習成長。
國民素養報告/15%國三生 認識不到2000字2013/05/17
臺北市102學年度市立國民中學正式教師聯合甄選預定甄選類科、名額及報名網址公告。
102年臺北市國中教師甄試各科缺額表
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗