Reui Fen Huang
阿摩第 5 期

大一上  

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【國小】人本主義心理學的學習理論2

發表于: 2013/03/28


 

人本學習論

知覺心理學

人物

Combs

定義

認為必須了解人類對事物的個別感受,強調個人感受、知覺、信念及目的。

內容

(1)獲得新知       (2)將新知內化於心靈中

馬斯洛的學習理論

理論大要

(1)為人本主義的主要創始人(2)學習只能靠內發,學習活動應由學生選擇決定

(3)教師的任務只是輔導

教育涵義

(1)反對用外鑠的方式約束學生學習。

(2)「需求階層論」被心理學界譽為最完整最有系統的動機理論。

羅傑斯的學習理論

學生為中的的教育理念

1、採「當事人中心治療法」:

(1)真誠一致       (2)無條件積極關注        (3)同理心

自由為基礎的學習原則

(1)人皆有其天賦的學習潛力

(2)教材有意義且符合學生目的者才會產生學習

(3)在較少威脅的教育情境下才會有效學習

(4)主動自發全心投入的學習才會產生良好效果

(5)自評學習結果可養成學生獨立思維與創造力

(6)重視生活能力學習以適應變動的社 


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