×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
Reui Fen Huan
研一上
阿摩第 5 期
28673枚
打氣
送VIP
+好友
◄ 返回列表
發帖
回覆
0
人
【國中】心智能力的發展7
發表于: 2013/03/28
布魯納
1、認知表徵:人類對環境中周遭事物,經知覺而將外在事物或事件轉換為內在心理
(知識表徵) 事件的過程。
2、強調「表徵」概念,認為是一種媒介,人們透過不同媒介,將新經驗融合於內在
的認知結構中。
學習階段
年齡
特 徵
動作
表徵期
0~3
1、靠身體動作接觸外界事物以獲得具體的經驗。
2、幼兒經由「坐」的動作了解椅子的意義。
形(影)像
表徵期
3~5
1、靠照片圖形或對物體知覺留在記憶中的心像,以獲得知識。
2、「西瓜大還是桃子大」?
符號
表徵期
5~
1、運用文字、數字等抽象符號,以獲得經驗與知識。
2、可按邏輯思維去推理,不必靠動作圖像,即可從事抽象思維。
人本主義心理學的學習理論1
台南教育局率全國之先,在德智體群美五育之外,加入第六育「食育」!!
超額比序證照加分 遭質疑 爭取升學 國中就得考證照?
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗