國中基測的難度為中等偏易，國中教育會考的難度為難易適中。國中教育會考的計分方式是標準參照測驗，國中基測為常模參照測驗。為什麼12年國教實施後，國中教育會考要改為「標準參照測驗」呢？
官方的Q&A手冊資料「國中教育會考問與答」告訴我們：入學考試的變革是教育改革的重要環節，入學考試的變革必須在「降低壓力以活化學習」和「確保品質以維持競爭力」兩個目標。
所以，國中教育會考採標準參照測驗，是將測驗分數與事先預定的標準做比較，學生透過表現標準的描述來瞭解「自身」的學習成就，不需要與他人比較，可以藉此減輕學生的競爭壓力。著重在瞭解個人的測驗表現是否達到事先教育學者所設定的標準。
以上可說是12年國教實施後教育變革的理想目標，我們是否也該試圖理解一下政策制定的緣由，官方與民間教育團體才能有效溝通。現行的國中基測是採「常模參照測驗」，是注重個人在團體中與其他成員的比較，藉由與其他人相比，來瞭解個人的優劣程度。所以國中基測的結果是以「量尺分數」來表示，國中基測成績單上的百分等級(PR值)，即是常模參照測驗上所常用的分數。問題是，若考題簡單，全體的分數都拉高，若你不小心錯了一題，那分數可就難看了很多，所以需要分分計較。若考題出太難，則大家分數都一樣低，中階程度者又被忽視了。
而國中教育會考是依其所制定的標準來評量一個人，讓學生不用再分分計較，每一科分為「精熟」、「基礎」、「待加強」3個表現標準的等級。教育主管機關可以透過教育會考，瞭解學生在各標準的比例，可做為制定教育政策的參考，也可有效監控學力；學生可以透過標準的描述來瞭解「自身」的學習成就，不需要與他人比較，也可以減低學生間分分計較的競爭壓力。依台師大心測中心其初步模擬結果，各科精熟的人數比例為10%~20%，基礎等級的人數比例為45%~60%，待加強的人數比例為20%~35%。
12月19日、20日，高雄區、桃園、竹苗區將舉辦模擬會考，試填自願模擬分發，而最具指標性的基北區仍尚未跟進，其理由我們在此應該約略可以猜到了。因為國中教育會考若舉辦模擬會考，試填分發，就又會陷入常模參照測驗時大家比PR值求落點預測的窠臼了。
但是，以上都只是國中教育會考的教育理想，依目前所制訂免試入學超額比序的比法，要學生及家長不重視會考成績在所在團體中的PR值，那是緣木求魚。唯有把國中教育會考作為預定標準的資格檢定，僅是申請入學的基本條件，而非各種進一步比序的依據，即只要達成某標準即具有申請該校的資格，進入門檻後的人，大家都是一視同仁的，錄取與否，比的是其他項目。例如，設定前10%精熟等級的人都有申請就讀建中、北一女的資格，待進入門檻後，就須比序其他別的項目了，不能再用教育會考成績來比序做決定錄取與否的依據。這樣，國中教育會考才能真正達成「瞭解自身的學習成就，不需要與他人比較，減低學生間分分計較壓力」的目的。