Reui Fen Huang
阿摩第 5 期

大一上  

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【特教】湯匙鉛筆測驗(Spoon-pencil test)

發表于: 2013/06/08


失語症測驗又稱湯匙鉛筆測驗(Spoon-pencil test) 是為床邊檢查而設計的,用以鑑別診斷表達性或接受性語言障礙,並且用在任何失語症的病人,測驗的工具只有湯匙、削尖的鉛筆及橡皮擦。

A.表達性語言測驗
 1.以下面問題問病人
  a.茶匙:
   這叫做什麼?
   是什麼顏色?
   用什麼做的?
   它有什麼用途?
   (柄)這部份叫什麼?
  b.鉛筆:
   這叫什麼?
   什麼顏色?
   它用什麼做成的?
   (橡皮擦部份)這又叫做什麼?
   橡皮擦的顏色是什麼?
   橡皮擦是什麼做成的?
   (筆尖)叫做什麼?
   鉛筆有什麼用?
 2.應注意事項:
  a.問題發音應清楚,慢慢問。
  b.給病人有充份的時間回答,不要太急促。
  c.記錄病人的反應,看有無重覆問題。

 

B.接受性語言測驗
 1.試驗時只要病人指出問題的答案即可。
 2.試驗問題為:
   鉛筆是那一支?
   茶匙是那一支?
   那一支是黃的?
   那一支較長?
   那一支較硬?
   你用那一支吃飯?
   那一支用木材做?
   你用那一支寫字?
   那一支有手把?
   那一支較軟?
   11. 那一支帶有橡皮擦?
   12. 那一支是用不銹鋼做成的?
   13. 在餐廳你用那一支?
   14. 在學校你用那一支?
   15. 有筆記時你用那一支?
   16. 你用那一支餵小孩?
   17. 那一支有一部份是用橡皮做成的?
   18. 那一支比較短?

 

C.得分的解釋:
 1.非失語症(Nonaphasia)病人,無精神上的缺陷或遲鈍,對於表達性和接受性語言測驗,都能做得很好。
 2.有明顯精神障礙的病人,測驗結果往往會出現1-2 個錯誤。
 3.有3-4 個錯誤,表示有可能言語障礙,如有四個以上的錯誤,便是有明顯的言語障礙。
 4.表達性言語測驗,可分別出運動失語症或健忘性失語症。
 5.測驗過程中,表達性和接受性語言測定成績要互相比較。如兩種均有相等程度的缺損,係有中心性的缺損而影響表達性及接受性語言機能。
 6.嚴重的表達性失語症,伴有輕微的接受性語言障礙,表示古典的運動性失語症。
 7.如表達性語言功能完好,但接受性語言測驗結果較差,可能是聽覺系統產生問題,而非真正語言中樞損傷。
 


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