Reui Fen Huang
阿摩第 5 期

大一上  

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【國小】課程發展與設計--2

發表于: 2013/02/11


 

 

 

 

 

 

 

 

變革

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

變革

 

國家

變革內容

 

 

臺灣

 

國小

民83年改,84年實施

(1)增加鄉土教學(2)低年級「唱游」→音樂、體育

(3)「健教」、「生倫」→道德與健康

民90年九年一貫

國中

(1)史、地專章(認識台灣)(2)鄉土藝術活動

(3)增列電腦、第二外與選修

.

 

 

 

美國

時間

總統

內容

1983

雷根Regan

*A Nation at Risk(處在危機中的國家)

(1)增加高中畢業條件(2)增加上課日數、時數

(3)建立可以施測的評鑑標準

1989

布希

*Nation Goal全美教育目標

1993

柯林頓

Clinton

*Goal 2000:Educate America Act 美國2000年要達到的教育目標 *

(1)提升高中畢業率至90% (2)重基本學科:英、數、自(國中小)

(3)改善教學環境

2002

2003

小布希

Bush

*No Children Left Behind 沒有孩子落後

(1)基於人本主義,教育均等觀點

(2)3~8年級接受州政府統一之學科能力測驗

 

 

 

 

英國

 

時間

內容

1988

*The Educational Reform Act 教育改革法案*

(1)訂定國家統一課程(5~16歲的公立學校學生接受國訂課程)

(2)訂定核心科目(英、數、自)

(3)依不同學校階段(7、11、14、16)訂基本能力(依基本能力指標進行評量)

2000

2002

(1)國訂課程年齡延伸至19歲  (2)加職業陶冶,重學生中心

(3)第四學習階段後(16歲),增加職業類科,如電腦、外語、設計

 

 

 

日本

 

時間

內容

1980

*邁向21世紀的教育→心的教育*

1990

*新課程標準* 綜合科(社會、理科)

2000

*修定訂課程標準*  增加彈性學習(做為各科領域統整)

 


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