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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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99年 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試模擬試題#2720
> 試題詳解
20.某兒童能針對一個問題源源不斷地提出許多的構想。這是創造力的哪一個特質?
(A) 敏覺力
(B) 流暢力
(C) 獨創力
(D) 精進力
答案:
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統計:
A(47), B(1279), C(338), D(55), E(0) #117079
詳解 (共 3 筆)
Ian Huang
B1 · 2011/02/25
#93746
重點在源源不絕嗎
15
0
zeeeeal
B3 · 2020/05/26
#4002725
獨創性:獨具慧眼,想出獨特的意見和想法變...
(共 83 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
林欣儀
B2 · 2011/03/08
#101106
對!
表示思緒很快,可以一下子想到很多東西。
1
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相關試題
1.依據皮亞傑 (J. Piaget) 的理論,國小三、四年級兒童的認知發展處於哪一個階段? (A) 感覺動作期 (B) 前運思期 (C) 具體運思期 (D) 形式運思期
#117060
2.下列有關兒童認知發展的敘述,何者不是皮亞傑 (J. Piaget)的觀點? (A) 現存基模如無法處理新的刺激與經驗,就會導致認知失衡,進而會觸發基模的調適歷程 (B) 認知結構的基本單位為基模,認知發展即基模在量與質二方面的連續改變歷程 (C) 同化是根據現有基模認識或暸解新的刺激或事務的歷程 (D) 認知發展受先天與後天影響,但學習先於發展
#117061
3.下列哪一位心理學家認為,兒童的「自言自語」(private speech) 是將社會的共有知識轉化成為個人知識的機制,是幫助自己瞭解或解決問題的方法,而不是自我中心的表現? (A) 艾瑞克森 (E. Erikson) (B) 皮亞傑 (J. Piaget) (C) 柯柏格 (L. Kohlberg) (D) 維高斯基 (L. Vygotsky)
#117062
4.依據皮亞傑 (J. Piaget)的認知發展理論,前運思期的兒童可以解決下列哪一種問題? (A)看見研究者把牛奶從一個高而窄的容器倒入另一個淺而寬的盤子時,能正確說出牛奶仍然一樣多 (B) 能將長度不一樣的筷子毫無錯誤的由長至短加以排列 (C) 被問及「小華比小強矮,但比小芳高,三個人當中誰最高?」,可正確說出答案 (D) 研究者在兒童面前用毛巾把一張圖卡蓋住後,能找出被毛巾覆蓋住的圖卡
#117063
5.根據艾瑞克森 (Eric Erikson)的心理社會發展理論,國小學生所面臨的發展危機為: (A) 信任vs.不信任 (B) 勤奮vs.自卑 (C) 獨立自主vs.羞愧懷疑 (D) 自我統合vs.角色混淆
#117064
6.柯柏格 (L. Kohlberg) 的道德發展理論中三個時期,哪一個時期相當於皮亞傑所謂的「自律道德階段」? (A) 前習俗道德期 (B) 習俗道德期 (C) 後習俗道德期 (D) 超習俗道德期
#117065
7.下列哪一個選項中的二個名詞都是皮亞傑 (J. Piaget)認知發展理論中的概念? (A) 同化 (assimilation)、類化 (generalization) (B) 認知見習 (cognitive apprenticeship) 、社會適應 (social adaptation) (C) 認知平衡 (cognitive equilibrium) 、調適 (accommodation) (D) 鷹架作用 (scaffolding) 、近側發展區 (zone of proximal development)
#117066
8.下列哪一個名詞不屬於維考斯基 (L. Vygotsky) 理論中的概念? (A) 近側發展區 (B) 鷹架作用 (C) 認知見習 (D) 自我增強
#117067
9.依據皮亞傑 (J. Piaget)的理論,在哪一個認知發展階段的兒童,在思考上會有專注現象、不可逆性、及集中於狀態等三個特徵? (A) 感覺動作期 (B) 前運思期 (C) 具體運思期 (D) 形式運思期
#117068
10.根據艾瑞克森 (Eric Erikson)的心理社會發展理論,兒童自呱呱墜地後至就讀小學前會經歷的心理社會危機依序為: (A) 愛與同情vs.怨與冷漠、信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑 (B) 信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑、勤奮vs.自卑 (C) 信任vs.不信任、獨立自主vs.羞愧懷疑、主動探索vs.罪惡感 (D) 獨立自主vs.羞愧懷疑、主動探索vs.罪惡感、自我統合vs.角色混淆
#117069
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