5、一個適合受試者閱讀能力的測驗卷，我們說它具有良好的：
(A)效標關聯效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)表面效度。

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統計： A(45), B(247), C(27), D(300), E(0) #110104

詳解 (共 7 筆)

#67349

表面效度(Face Validity)：

指測量工具經由受試者或研究者主觀覺得與研究主題相關（也就是一看到測量工具，就知道研究者想測量什麼，所以是最沒有效力的一種）。

例如我們設計一份「案主對機構服務的滿意度」問卷，案主或你的同事一看到問卷內容就知道大概是在做滿意度調查。

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#67263
是一個指標的品質，似乎可以對某些變項作出合理的測量。無論這個測量是否穩當，只要能夠符合一般人的共識，或者與我們每個人心中對某一概念的心理形象相符合，即為表面效度。
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#67346
內容效度指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性。成就測驗和熟練測驗特別註重這種效度。例如，在成就測驗中，測驗題目是根據教學大綱和教材內容適當抽出的，內容效度就是判斷測驗題目（內容）是否符合它欲測的目標。由於這種衡量效度的方法必須針對課程的目標和內容，以系統的邏輯方法詳細分析題目的性能，故又稱課程效度或邏輯效度。
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#67347
一個測驗要具備較好的內容效度必須滿足兩個條件。

1.要確定好內容範圍，並使測驗的全部項目均在此範圍內。所謂內容範圍可以是具體知識或技能，也可以是複雜行為。成就測驗的主要目的在於測量學生的學習效果，因此特別重視內容效度。

　　

2.測驗項目應是已界定的內容範圍的代表性樣本。換句話說，就是選出的項目能包含所測的內容範圍的主要方面，並且使各部分項目所占比例適當。具體做法是對內容範圍進行系統分析，將該範圍劃分為具體綱目，並對每個綱目作適當加權，然後根據權重，從每個綱目中隨機取樣。

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#67348
效度Validity的英文是指法律的效力；在這裡是指一個測量工具是否能真正測量出所欲測量事物的特質或功能的程度；換句話說，效度的判別是把測量結果用來解釋測量主題的程度(是程度的多寡，並非全有或全無；就上例來說，用體重計測量身高，體重計的效度很低)。其中效度又可以在不同的範圍裡提到：測量工具本身的效度(如上例)、實驗設計上的效度(Internal/External Validity內外在效度，實驗設計章節會解釋)、分析推論上的效度(即樣本結果能推論到母群的程度)。
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#67350

內容效度(Content Validity)：

指某測驗之題目內容是否周延、具代表性、適切性、並確實包含所欲測量主題的內涵；通常為了讓問卷具有內容效度，我們會盡量去詢問專家的意見或參考文獻。

例如我們在設計憂鬱症量表，我們可以根據DSM-IV將憂鬱症所包含行為及心情等表徵納入問卷設計中；

例如在設計「同性戀者對社會適應的程度」的問卷量表，由於現有文獻不是很充足，我們必須去諮詢專家的意見，使量表更周延、適切。

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#67335
還真有點不能理解！
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