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科目:教育哲學
參考書:林逢祺、洪仁進/主編 -教師哲學:哲學中的教師圖像
章節:Ch13.Comenius の教師哲學
主題:康米紐斯(J. A. Comenius)
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目錄
編輯
林逢祺、洪仁進/主編 -教師哲學:哲學中的教師圖像
Ch1.蘇格拉底の教師哲學
Ch2.柏拉圖の教師哲學
Ch3.亞理斯多德の教師哲學
Ch4.培根の教師哲學
Ch5.洛克の教師哲學
Ch6.盧梭-教師是守護兒童善性的生命導師
Ch7.康德の教師哲學
Ch8.黑格爾主僕論與教的哲學省思
Ch9.赫爾巴特の教師哲學
Ch10.齊克果の教師哲學
Ch11.尼采-從駱駝、獅子到孩童
Ch12.卡西勒哲學中的教師圖像
Ch13.Comenius の教師哲學
Comenius教育綜合考題
康米紐斯Comenius (現代教育之父、改革幼兒教育先驅):
歐盟康美紐斯Comenius : 學校教育交流方案
主張泛智論的康門紐斯
康米紐斯(J. A. Comenius)
夸美紐斯
康米紐斯(Comenius)的教育計畫
科門紐斯
康米紐斯(John Amos Comenius)創立《泛智論》
基概-康米紐斯(Comenius)
康門紐斯
Ch14.康德の教師哲學
Ch15.知識分子的「反叛主體性」-馬庫色批判哲學中的教師圖像
Ch16.奧蘇貝爾の教師哲學
Ch17.卡繆の教師哲學
Ch18.李歐塔後現代知識論述之教師圖像及其反省
Ch19.斯賓賽/史賓賽/史賓塞の教師哲學
Ch20.替上帝發言,為天國引路:杜威
Ch21.懷德海海先生-教師之為善誘者
Ch22.天才的遊戲規則:維根斯坦哲學中的教師圖像
Ch23.赫胥黎-生命自由的適度展現
Ch24.柏林大學-洪堡德自由概念中的教師圖像
Ch25.弗雷勒Freire-教師作為文化工作者
Ch26.赫先生-赫斯特(P.H.Hirst) v.s. 赫欽斯( R.M.Hutchins)
Ch27.傅科在潛在課程與道德修為上的主張
主題:康米紐斯(J. A. Comenius)
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康米紐斯的重要性 ( J. A. Comenius, 1592-1670) n 西洋教育史中承先啟後的人物,可說是歐洲封建社會的最後一位教育家,同時也是資產階級新時期的最初一位教育家。被稱為現代教育之父。 n 捷克教育家。名字中的Amos就是愛。 n 繼承文藝復興以來人文主義的教育成果,總結當時進步教育的實際經驗。 n 教育革新家,提出一套系統全面的新教育理論。 n 代表教育著作─大教育(授)學(Great Didactic)。
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關鍵字:
Comenius
、
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捷克教育家
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教育革新家
、
新教育理論
、
現代教育之父
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