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科目:公職◆兒童發展與輔導概要
參考書:蘇建文.林美珍.程小危.林惠雅.幸曼玲.陳李綢.吳敏而.柯華葳.陳淑美-發展心理學
章節:Ch2.產前的發展與出生
主題:赫威斯特(Havighurst)發展任務
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目錄
編輯
蘇建文.林美珍.程小危.林惠雅.幸曼玲.陳李綢.吳敏而.柯華葳.陳淑美-發展心理學
Ch1.緒論
Ch2.產前的發展與出生
Selman友誼發展階段
赫威斯特(Havighurst)發展任務
發展螺旋論暨葛塞爾(Gesell)介紹
兒童發展一般原則
性別認知發展
維果斯基的近側發展區
發展遲緩
人格發展階段
Banks-多元文化課程發展模式
發展遲緩兒童通報及諮詢服務
教師專業發展評鑑
社會發展與教育
九十一年公務人員普通考試第一試試題-兒童發展與保育#3054
九十一年公務人員普通考試第一試試題-兒童發展與保育#3054
九十一年公務人員普通考試第一試試題-兒童發展與保育#3054
佛洛伊德 性心理發展階段
團體發展階段及歷程
道德發展論
概念發展的六大步驟
1-2胎兒的發展
Ch3.嬰兒的世界
Ch4.社會依附行為的發展
Ch5.動作的發展
Ch6.學前到學齡階段認知發展歷程
Ch7.語言的發展
Ch8.社會的發展
Ch9.遊玩.遊戲與同儕
Ch10.智力與創造力
Ch11.人格與道德發展
Ch12.社會認知的發展
Ch13.家庭與個體發展
Ch14.青年期的身體與性的發展
Ch15.青年期的人格發展與適應
Ch16.青年期的認知發展
Ch17.成人發展的轉變:由早成人期到中年期
Ch18.成人期的智力
Ch19.老年期身體與心理動能的改變
Ch20.個人與社會:成功的生活與尊嚴的死亡
主題:赫威斯特(Havighurst)發展任務
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赫威斯特(Havighurst)發展任務(Developent Task):意指個 體在年齡上成熟到何種水準,在心智能力上理應與之配合,亦發展到應有的水準,如此為發展順利,以後仍可順利發展下去;若年齡已屆,而心智發展臻於應具水準者,是為發展障礙,以後發展將益形困難。 一、 兒童期(國小)的發展任務: (1)能夠表現體操活動中的動作技巧。(2) 能與同儕遊伴相處。(3) 能扮演適度性別角色。 (4) 學到基本的讀、寫、算能力。 (5)了解自己是成長的個體。 (6) 建立自己的道德觀念與價值標準。 (7) 開始有獨立傾向。 (8) 漸具民主傾向的社會態度。 二、 青年期(國中、高中)的發展任務: (1) 身體器官與情緒表達趨於成熟。(2) 能與同儕中異性相處。 (3) 能適度扮演帶有性別的社會角色。 (4) 接納自己的身體容貌。(5) 情緒趨於獨立,不在事事依賴父母。 (6) 考慮選擇對象為將來婚姻準備。 (7) 學習專長做將來做就業準備。 (8) 在行為導向上開始有自己的價值觀念與倫理標準。 Havighurst主張個人生涯發展包括四個階段: 1.追尋重要他人認同(5~10歲) 2.工作習慣獲得(10~12) 3.實現對社會負責行為(12~22) 4.成為具有生產力的個體(22~40) 資料來源: Easter Hsu 94~98 考古題精選解析
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關鍵字:
Havighurst
、
赫威斯特
、
兒童期
、
國中、高中
、
實現對社會負責行為
、
工作習慣獲得
、
成為具有生產力的個體
、
生涯發展
、
發展任務
、
追尋重要他人認同
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