無年度 - 108 彰化縣立原斗國民中小學四年級第二學期第三次定期評量：自然科#107812

科目：國小◆自然 | 選擇題數：55 | 申論題數：9

試卷資訊

所屬科目：國小◆自然

選擇題 (55)

1. 將遙控汽車拆開來，可以看到裡面有小馬達的構造。(A)O(B)X

2. 開關的設計可以方便我們使用各種電器用品，同時也可以節約能源。(A)O(B)X

3. 製作美麗小夜燈時，在電路中設計開關的目的，是為了控制小夜燈亮或不亮。(A)O(B)X

4. 大部分會轉動的電器，例如電風扇、吹風機，裡面都有馬達。(A)O(B)X

5. 檢查電器的電力來源前要先將插頭拔掉，以免發生危險。(A)O(B)X

6. 大部分的金屬製品都是導體，連接在電路中可以讓燈泡發亮。(A)O(B)X

7. 想讓小馬達的轉動方向和原來不同，只要將電池正、負極反過來連接就可以了。(A)O(B)X

8. 電線外皮的部分是塑膠製成的，所以連接電路時，如果將電池連接到電線外皮，不會導電。(A)O(B)X

9. 如果手電筒的燈泡不亮，一定是燈泡壞了，其他部分不會有問題。(A)O(B)X

10. 所有的昆蟲都會啃食木製的家具，影響人類的生活，所以要用殺蟲劑撲殺。(A)O(B)X

11. 元宵節製作燈籠，小朋友想在燈籠裡裝 4 顆燈泡，他用燈泡串聯的方式連接電路，這樣的接法可以讓燈泡最亮。(A)O(B)X

12. 想清楚觀察小馬達的轉動方向，可以增加電池串聯的數量。(A)O(B)X

13. 我們只要保護像蜜蜂等對人類有益的昆蟲，其餘的昆蟲就算滅絕了，對地球的生態也不會造成任何的影響。(A)O(B)X

14. 有兩個電池，利用電線使電池的正極和正極連接在一起，負極和負極連接在一起，形成的通路稱為電池並聯。(A)O(B)X

15. 使用燈泡和兩顆電池串聯時，只要有一顆電池沒電，燈泡就不會亮。(A)O(B)X

16. 即使被人類說成是害蟲的昆蟲，一旦任意用藥大量撲殺，也會破壞自然生態的平衡。 (A)O(B)X

二、選擇題 1. 下列哪一種方法無法做到節約用電？ (A) 少搭電梯，多走樓梯 (B) 隨手關燈 (C) 電器使用完畢，隨手關閉電源開關 (D) 洗澡時，一直開著電視。

2. 手電筒大部分是利用下列哪一種方法來連接電池？ (A) 串聯 (B) 並聯 (C) 對聯 (D) 通聯。

3. 電器用品開關中的「ON」通常代表什麼意義？ (A) 開關關閉，電路是通路 (B) 開關打開，電路是通路 (C) 開關打開，電路是斷路 (D) 開關關閉，電路是斷路。

4. 下列哪些玩具通電後會動？甲、遙控飛機；乙、遙控小汽車；丙、電動小火車；丁、跳繩。 (A) 甲 (B) 甲乙 (C) 甲乙丙 (D) 甲乙丙丁。

5. 下列哪一種方法無法解決昆蟲在自然生態中所面臨的生存危機？ (A) 不任意捕捉野外的昆蟲 (B) 農夫減少農藥使用量 (C) 不濫墾濫伐山坡地 (D) 將昆蟲分配到每個人家中飼養。

6. 燈泡裡面會發光的是下列哪一項構造？ (A) 塑膠皮 (B) 燈絲 (C) 導線 (D) 電池。

7. 小朋友要讓燈泡發亮，他最少須要準備哪些物品？ (A) 燈泡、電池、電線 (B) 燈泡、電線、銅線 (C) 電池、電線、金屬片 (D) 燈泡、電池、塑膠皮。

8. 下列關於用電安全的敘述，哪一項是正確的？ (A) 不可以用金屬物品插入插座，測試電力強弱 (B) 能用潮溼的手接觸插頭 (C) 不同大小的電池可以一起使用 (D) 電器用品在浴室中使用最安全。

9. 將某個玩具拆解之後，發現內部有電線、小馬達和電池等構造，但沒有燈泡，由此可以推測這個玩具沒有下列哪一種功能？ (A) 發亮 (B) 移動 (C) 轉彎 (D) 旋轉。

10. 哪一種昆蟲大量增加，會使農作物產量減少，影響人類生存？(A) 蚊子 (B) 蝗蟲 (C) 蜜蜂 (D) 蟬。

11. 燈泡構造中的哪一個部位不屬於導體？ (A) 導線 (B) 螺紋狀金屬體 (C) 玻璃罩 (D) 燈絲。

12. 小朋友想要製作簡易開關來控制電路中的燈泡亮或不亮，請問他不適合用下列何者來連接電線？ (A) 橡皮擦 (B) 鐵片 (C) 鐵製迴紋針 (D) 硬幣。

13. 關於昆蟲和自然環境的敘述，下列哪一項是錯誤的？ (A) 昆蟲是部分動物的食物來源 (B) 有些昆蟲會傳染疾病 (C) 所有昆蟲都會危害人類的健康 (D) 有些昆蟲可以幫助植物傳播花粉。

14. 下列有關電路的敘述，哪一項是錯誤的？ (A) 將電池串聯，可以讓電力增強 (B) 電路連接成功，燈泡亮了，稱為通路 (C) 把電池、電線、燈泡連接起來，燈泡不亮，稱為斷路 (D) 電池並聯與電池串聯時燈泡的亮度都一樣。

15. 下列敘述何者錯誤？ (A) 有些昆蟲會幫我們清除排泄物，有些也會提供食物給人類 (B) 昆蟲是地球上的生物資源，人類可以任意利用牠們來滿足日常食衣住行 (C) 昆蟲消失，人類也會受害 (D) 昆蟲生命力雖然強，但是也可能滅絕。

16. 下列關於昆蟲保育的做法，哪一個做法是正確的？ (A) 多引進外來種昆蟲，增加昆蟲種類 (B) 開發山坡地來種菜 (C) 減少農藥和殺蟲劑的使用 (D) 將山林裡掉下來的枯樹枝都清理乾淨。

複選題
①(A)負極 (B)正極 (C)導線(D)接點 (E)螺紋金屬體

複選題
②(A)負極 (B)正極 (C)導線(D)接點 (E)螺紋金屬體

複選題
③(A)負極 (B)正極 (C)導線(D)接點 (E)螺紋金屬體

複選題
④(A)負極 (B)正極 (C)導線(D)接點 (E)螺紋金屬體

(1)要丟棄的廢電池應放入電池回收桶回收(A)O(B)X

(2)電池適合存放在潮溼、炎熱的地方。(A)O(B)X

(3)如果一段時間不使用電器，應該把裡面的電池拿出來。(A)O(B)X

(4)充電電池可以重複充電使用，比較環保。(A)O(B)X

(5)乾電池在電器中的正、負極位置可以隨便擺放，不影響電器的使用。(A)O(B)X

(6)購買回來的新電池不管放多久，都不會影響電池的電力。(A)O(B)X

(1)(A)O(B)X

(2)(A)O(B)X

(3)(A)O(B)X

(4)(A)O(B)X

複選題
3. 日常生活中哪些物品能導電？請在中填入代號。 (A)剪刀刀刃 (B)橡皮擦 (C)長尾夾 (D)木板 (E)金屬湯匙

複選題
4.小朋友做電路的實驗遇到一些狀況，請您幫忙解決。

(1)如果想讓小馬達轉快一點，有哪些方法呢？ (A)甲.將電池換成新的 (B)乙.多串聯幾顆電池 (C)丙.多並聯幾顆小馬達 (D)丁.將電線加長

複選題
狀況一：燈泡不會亮，可能是哪些原因造成的？ (A)甲.燈絲斷了 (B)乙.沒有小馬達 (C)丙.電池沒電了 (D)丁.電線沒接好

複選題
狀況二：他們想讓通路的燈泡更亮，有哪些做法？ (A)甲.換成新買的電池 (B)乙.增加電線長度 (C)丙.並聯 3 顆電池 (D)丁.串聯 3 顆電池

複選題

(1)有哪些電器是使用電池的電力？ (A)相機 (B)冷氣機 (C)電動玩具車 (D)無線麥克風 (E)吹風機

複選題

(2)哪些是使用電力公司傳送過來的電力？ (A)相機 (B)冷氣機 (C)電動玩具車 (D)無線麥克風 (E)吹風機

(1)「蜂群衰竭失調症」指的是什麼現象？ (A) 大量蜜蜂呼吸衰竭 (B) 蜂群中，蜂后離奇死亡 (C) 蜂群大量搶食花蜜 (D) 蜂群大量離奇消失。

(2)下列哪一項不是本文中使用殺蟲劑對蜜蜂可能造成的傷害？ (A) 使蜜蜂迷失方向 (B) 破壞蜜蜂的蜂巢 (C) 傷害蜜蜂的神經系統 (D) 導致蜜蜂失去溝通能力。

複選題
(3) 蜜蜂數量銳減，誰不會直接蒙受重大打擊？ (A) 養蜂業 (B) 農業 (C) 人類 (D) 漁業。

申論題 (9)

(2)請在下邊的圖畫出兩條連接的電線使燈泡亮起來。

2.小朋友在電路中接上兩個電池和兩個燈泡，怎麼接可以讓燈泡亮度最亮？用這些符號畫出來:

燈泡 ○電線——

(1)哪一組燈泡連接在同一條通路上？( )。

(2)哪一組的燈泡比較亮？( )

(3)哪一組燈泡的連接法，只要其中一個燈泡壞了，全部的燈泡就不亮了？( )

(4)教室有 8 盞電燈，當其中一盞電燈不亮時，其他的仍不受影響，和哪一組的連接方法相同？( )

(5)路燈通常會採用哪一種連接方式，才能避免一盞路燈的燈泡不亮，而導致整條街的路燈都不亮？( ）

(6)燈泡串聯的是哪一組?( )

2. 下圖三組通路中的燈泡、電線和電池都相同，燈泡的亮度有什麼不同呢？請將燈泡的亮度由亮到暗排列，在中填入代號。( )→( )→( )