100年 - 中區國中100年#5502

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：100年 | 選擇題數：10 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (10)

1.下列何者不是以構音為主的言語障礙？A吶吃 B顎裂 C口吃 D言語失用症

2.依據民國92 年特殊教育法施行細則，在輔導特殊教育學生就讀普通班級時，該班級教師的職責為何？請參考以下代號選出正確答案【(A)應參與特殊教育專業知能研習 (B)應接受特殊教育教師或相關專業人員所提供之諮詢服務 (C)得參與特殊教育專業知能研習 (D)得接受特殊教育教師或相關專業人員所提供之諮詢服務】①A 與B ②A 或B ③A 與D ④ B 與C

3.下列哪些敘述不符合身心障礙資優學生的特質與輔導理念？ (A)因高抱負與低期望的交互影響，容易產生心理衝突 (B)因完美主義與某方面的低成就，容易有挫折感 (C)輔導時應兼顧補救教學與加深加廣的教學 (D)應以高關懷、低期望為輔導原則

對於個別化教育計畫（IEP）的敘述，下列何者正確？ (A)已訂定的長短期目標，不可再修改 (B)長短期目標的評量，採用常模參照 (C)長短期目標的評量，只要總結性評量 (D)長短期目標的評量，採用效標參照

以DSM-IV-TR 診斷注意力缺陷過動症（ADHD）時，下列哪一項不包括在診斷要項內？ (A)多話 (B)健忘 (C)無法等待 (D)攻擊

治療ADHD 所採用的利他能（Ritalin）藥物，一般來說一次服用後的藥效約可持續多久？ (A)30 分-1 小時 (B)3-4 小時 (C)7-8 小時 (D)10-12 小時

對一個受試者採用同一種工具重複測量無限多次，其分數分配之標準差，在測驗上稱之為何？ (A)測量標準誤 (B)取樣誤差 (C)差異標準誤 (D)測量偏誤

一位老師向家長抱怨：「您的孩子在學校上課，根本沒在聽，成績很差，我想他或許是過動兒（ADHD）」，家長：「老師，不會吧！他在家裡電腦桌前打電玩，一坐就是二、三個小時，哪裡會是過動兒」。針對這位學生的初步研判，下列何者比較正確？ (A)一定是ADHD (B)一定不是ADHD (C)有可能是ADHD (D)一定非特教生

為了增進ADHD 學生的學習效果，下列哪一種作法較為正確？ (A)教師發問問題時，先向全班不特定對象發問，然後再指名ADHD 學生回答 (B)增加機械式題目練習時間，以增進學習成效 (C)累積一段時間後再給予增強，以擴大增強效果 (D)隨時多給予成功機會，以增強其自信心

針對2009 年新修訂之特殊教育法規定，對於持有身心障礙手冊之學生，下列敘述何者正確？ (A)一定是特教生 (B)不一定是特教生 (C)一定不是特教生 (D)一定能享有特教服務

申論題 (0)