100年 - 100教檢甄實力001#2442

科目：教甄教程◆國文(中等) | 年份：100年 | 選擇題數：13 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄教程◆國文(中等)

選擇題 (13)

〈諫太宗十思疏〉一文,是以何者貫串全文 (A)安 (B) 思 (C) 憂 (D)諫。

《諫太宗十思疏》一文之主旨為 (A)得民心則長治久安 (B)治國當聽命於臣 (C)安國當積德義 (D)積德義乃富國強兵之道。

「雖董之以嚴刑，震之以威怒，終苟免而不懷仁，貌恭而不心服」，與下列何者意同 (A)道之以德，齊之以禮，有恥且格 (B)道之以政，齊之以刑，民免而無恥 (C)其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 (D)舉直錯諸枉，則民服，舉枉錯諸直，則民不服。

「謙受益，滿招損」語出 (A)論語 (B) 孟子 (C) 大學 (D)尚書。

（甲）奔車朽索，「其」可忽乎（乙）余嘉「其」能行古道，作師說以貽之（丙）「其」名人也，而智則小蟲也（丁）把酒臨風，「其」喜洋洋者矣（戊）士生於世，使「其」中不自得，將何往而非病。句中的「其」同義的有幾個 (A)兩個 (B)三個 (C)四個 (D)全異。

下列名句出處何者非出於《老子》？ (A)江海以下百川 (B)居域中之大 (C)鳴琴垂拱 (D)無為之大道

關於〈諫太宗十思疏〉之作法，下列何者正確 (A)屬於應用文之下行公文 (B)以開門見山的方式說明，人君當積德義 (C)以「十思」、「九德」勸諫太宗。 (D)文多駢句對偶，故可算為駢文。

「斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也」意謂 (A)為山九仞，功虧一簣 (B)循序漸進，細水長流 (C)物極必反，不可忽視 (D)倒行逆施，必遭挫敗。

下列「」中的字音何者正確？（甲）「黜」惡：ㄔㄨˋ（乙）「樂」盤遊：ㄩㄝˋ（丙）十思「疏」ㄕㄨ（丁）宮殿「苑」囿：ㄨㄢˇ（戊）「數」引至臥內：ㄕㄨㄛˋ（己）「殂」逝：ㄘㄨˊ (A)甲戊己 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)乙戊己。

關於〈醉翁亭記〉的作法，下列何者錯誤？ (A)以「剝筍法」由內而外，層層推進 (B)本文的文眼是「樂」 (C)以情景交融的方式，記太守之樂 (D)以似散非散，似排非排的文字鋪寫

關於修辭，下列何者錯誤？ (A)負者歌於塗，行者修於樹/泉香而酒洌：互文兼對偶 (B)禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂：層遞兼映襯 (C)作亭者誰？山之僧智僊也。名之者誰，太守自謂也：設問兼借代 (D)臨谿而漁，谿深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌：排比兼對偶。

關於〈醉翁亭記〉的特殊文字技巧，下列何者錯誤？ (A)一再運用「﹍﹍者，﹍﹍也」之判斷句 (B)使用甚多的「也」、「而」，寫法別創一格，特具韻致 (C)「也」字使用使文氣舒緩從容 (D)「也」、「而」的或分或合，反覆使用，使文章形成一種迴環往復的韻律。

〈蘭亭集序〉「未嘗不臨文嗟悼不能( 喻 )之於懷」( 喻 )字意謂: A 寬解 B 感動 C 曉喻 D 深藏

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