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102年 - 台南應用科技大學102學年度教育學程考題#72271

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：102年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (50)

1.分析受過教育的人(educated person)的特質，是以下什麼選項的研究？(A)教育方法(B)教育目的(C)教材(D)教育心理。
2.以下哪個概念最不容易定義？(A)教育(B)紅色(C)馬(D)三角形。
3.教育即求好，這是教育的哪一種類型的定義？(A)功能型(B) 規範型 (C)內型(D)操作型。
4.哪一選項不是教育三大規準之一？(A)合認知性(B)合價值性(C)合自願性(D)合邏輯性。
【已刪除】5.杜威主張「教育無目的」，他真正的想法是什麼？(A)教育真的沒有任何目的(B)教育實際上沒有外在目的(C)教育不應有外在目的(D)教育不應有內在目的。
6.學生學習教材需有適當的身心成熟度，稱為學習準備度。認為學習準備度是可以積極給予催化的，是哪一位學者？(A)布魯納(B)布魯姆(C)謝富勒(D)皮德思
7.關於「學校已死」這句話，以下哪一選項是正確的？(A)那是一句教育的隱喻(B)那是指某些已經關門的學校(C)那是認為學校教育很失敗(D)那主張學校應該關門。
8.以下教育的隱喻選項裡，哪一選項最不注重受教者的個別差異？(A)教育即彫刻(B)教育即接生(C)教育即塑造(D)教育即生長。
9.教育的社會功能之一是：可以促進社會流動。何謂社會流動？(A)社會觀念的變動(B)時代環境的變化(C)人民居住地點的移動(D)社會階級高低的變動。
10.以下哪一種教育目的，是盧梭所主張？(A)唯實主義(B)自然主義(C)生活預備說(D)國家主義。
11.下列何者不是美國教育協會訂定的專業化的標準：(A)強調服務 (B)長期的專業訓練 (C)注重報酬 (D)強調自主。
12.明美老師被選為楷模教師，她堅守專業的信念，下列何者她不會做(A)視教育是一種榮譽的事業 (B)對教育具高度的工作熱忱 (C)參加學術團體 (D)進修與研究停頓。
13.宗華老師能客觀的進行教學評量，在教師專業中是屬於那種能力？ (A)教學能力 (B) 輔導能力 (C) 行政能力 (D) 研究能力。
14.在教師專業發展活動中，那一種研究最有助益於教學現場的改進與教學精進？ (A)行動研究(B)應用研究(C)基礎研究 (D)量化研究 。
15.下列關於歷史研究法的敘述，何者正確？(A)第一手資料來源是指事件的非直接參與者提供的資料 (B)第二手資料來源是指事件的參與者提供的資料 (C)內在鑑定是指考證資料內容，以確定資料內容的正確性 (D)歷史研究強調對過去事件的描述與解釋，不作任何批判
16.專業強調對於社會服務之不求利益的奉獻，此即是： (A)專業倫理(B)專業權力(C)專業保險(D)專業立法
17.研究者在進行訪談時，向受訪者發問一系列問題，然後採用開放式問題以獲取更深入且完整的資料，請問這是屬於那一種訪談？(A) 結構式訪談(B)半結構式訪談(C)無結構式訪談(D)非結構式訪談
18.下列何者不屬於教師教育專業的認定標準？ (A)豐富的報酬與福利(B)需經長期的專門訓練(C)實施專業證照制度(D)明確的倫理信條
19.林老師想要瞭解一般高中學生喜歡那些課程及其原因，採用何種研究方法較合適？(A)問卷調查(B)民族誌(C)內容分析(D)相關研究
20.有一項研究計畫的主題是「國民小學學生社會學習領域的學習興趣與學習困難之調查研究」，請問這是屬於何種類型的研究？(A)基礎研究(B)應用研究(C)評鑑研究(D)行動研究
21.關於教育行政的意義，哪一項為是？(A)處理的對象為教育政策 (B)對教育事務做控制 (C)目的在達成政治目標 (D)兼顧有效及經濟。
22.教育行政學主要研究歷程包括：計畫、組織、領導、溝通及下列哪一項？ (A)輔導　(B)行銷　(C)公關　(D)評鑑
23.實施校長專業認證與設教育行政課程供現職人員修習等措施，是反映了教育行政發展的那一趨勢? (A)科學化 (B)民主化 (C)專業化 (D)均權化。
24.從歐美國家的學校制度來看，發展最早的是(A)幼稚園 (B)小學 (C)中學 (D)大學。
25.在十六世紀，小學的興起，下列何者不是原因？(A)宗教改革(B)中學的預備教育(C)民族主義興起(D)工商業的發達
26.單軌制學制的代表國家是： (A)美國 (B)英國 (C)法國 (D)德國
27.當前日本與我國的學校制度是模仿歐美而來，在類型上通稱為何？(A)分化型的學校制度 (B)移植型的學校制度 (C)綜合型的學校制度 (D)原創型的學校制度
28.中國有系統的新式學校制度(簡稱學制)始於何時？(A)光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制 (B)光緒二十九年(1903 年)的癸卯學制(C)民國元年(1912 年)的壬子學制 (D)民國十一年(1922 年)的壬戌學制
29.我國教育部主管的職權不包括(A)教育行政事務 (B)學術及文化行政事務 (C)議決教育法律與重要政策 (D)指揮監督地方教育行政機關。
30.教育行政權力保留給地方而非中央的國家(A)日本 (B)美國 (C)法國 (D)英國。
31.下列哪一選項比較不適合詮釋課程之意義?(A)課程即科目(B)課程即經驗(C)課程即目標(D)課程即學習成就。
32.學校舉辦運動會、園遊會、升旗典禮等等，這可視為下列何種課程表現？(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空無課程。
33.透過學校環境的開放安排可以形成學生開放的心態，這可視為下列何種課程的表現？(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空無課程。
34.課程學者泰勒(Tyler)曾經指出課程與教學設計時，應該思考四個要素，下列哪一選項並不包括在內？(A)教育應該達成何種教育目的？(B) 這些教育目的應該達成何種社會功能？(C) 為達成這些目的，應該提供何種學習經驗？(D) 這些經驗應該如何有效地組織起來？
35.課程、教材與教科書三者之間的關係敘述，下列何者較為貼切？(A) 課程＜教材＜教科書(B) 課程＞教材＞教科書(C) 課程＝教材＝教科書(D) 課程＜教材＞教科書。
36.我國在使用教科書時，常存在著有些誤用的現象，下列哪一選項不是解決這些誤用的方法之一？(A)使教師應該都具備有課程設計的能力(B)教科書的使用應該與學校考試完全脫鉤(C)協助教師改善教學的目標、內容與方法(D)結合多種資源，共同開發多種版本的教科書，教師有充分資源可用
37.依照古拉德(Goodlad)的課程分類，和學生最有相關的課程實施是： (A) 經驗課程(B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 理想課程。
38.潛在課程可以歸納在下列哪一種課程定義？(A)科目(B)經驗(C)目標(D)學習成就。
39.十二年國教將於民國幾年開始實施？(A)102(B)103(C)104(D)105。
40.對於十二年國教的後期中等教育（高中職教育階段部份）的實施內容，下列哪一選項有誤？(A)完全免學雜費(B)免試為主(C)免遷戶籍，就近入學(D)學校可以有「特色招生」。
41.數學老師王老師認為在數學教學上,學生對數學有喜歡、主動學習的態度最為重要,我們可以說王老師甚為重視教學中的 (A)技能(B)情意(C)認知(D)評價 目標之達成。
42.就Piaget的認知發展階段論,兒童對事物的判斷多表現自我中心的傾向,思考是單向的,具不可逆性,此時期係屬 (A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期
43.下列哪一個概念與聯結論無關? (A)習慣的形式(B)刺激反應(C)機械式學習(D)自主發現。
44.下列何者為奧斯貝爾(Ausubel)教學理論的觀點 (A)有意義的發現式學習 (B)有意義的接受式學習 (C)機械性的發現式學習 (D)機械式的接受式學習。
45.下列哪一概念不屬於人本主義範疇? (A)意志(B)創造性 (C)自我實現 (D)增強。
46.下列哪一項不是促進學生思考能力發展的好方法? (A)探究訓練 (B)發現學習(C)反覆練習(D)腦力激盪術
47.教育為配合社會分工的需要，而肩負起分配個人職業角色的任務，這種功能，T.Parsons稱之為 (A)社會化功能 (B)選擇功能 (C)工具性功能 (D)功能性功能。
48.人類學家米德(Mead)斷言青少年的狂飆期係源於 (A)生理因素(B)文化因素(C)家庭因素(D)經濟因素
49.下列哪一項不是經驗主義的教育主張？ (A)重視心智的啟迪 (B)將知識看做是經驗的產物 (C)著重直觀教學與感官訓練的價值 (D)透過形式訓練陶冶理性功能。
50.主張「教育即生活」、「教育即生長」的是 (A)盧梭 (B)杜威 (C)康德 (D)笛卡爾。

申論題 (0)