102年 - 102 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系：特殊兒童鑑定與評量#146227

科目：研究所◆特殊兒童鑑定與評量 | 年份：102年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

1. 構念效度

2. 標準分數常模

3. 分數 (T score)

4. 時距 (interval)

二、申論題：
1. 國小五年甲班導師發現該班陳同學擔任班長非常具有領導才能特質，如果導師想讓陳同學變成領導才能優異學生，應該進行何種鑑定程序及使用哪些工具進行鑑定評量？

2. 當前國內學習障礙學生鑑定過程有哪些值得改進與檢討之處？

3. 一個良好的測驗須具應用性和功能性。要檢核測驗的實用性應考量哪些項目？

4. 請列舉解釋測驗分數的基本原則。