所屬科目：研究所◆特殊兒童鑑定與評量
(1)自陳量表
(2)語言樣本
(3)動態評量v.s實作評量
(4)標準化測驗v.s標準參照測驗
二、申論題：(每題20分，共80分) (1)以下是一段網路文章內容摘要：「學生有沒有領殘障手冊或是醫院診斷證明?有，送當地政府鑑輔會進行安置；沒有，請當地特教體系心評小組人員進行鑑定評量或至當地大型醫院進行診斷鑑定，爾後再依其上述結果之相關資料送當地政府鑑輔會進行安置。」請問這段話與國內「特殊教育學生鑑定與安置」實施現況，有哪些「不足或錯誤」的地方?
(2)標準化測驗之常模建立，大致可分為學校常模、區域常模和全國常模，請分析這些常模類型的利與弊。
(3)由於融合教育趨勢的影響，更多的身心障礙學生安置在普通班，在評量實務上，有哪些修正評量程序的建議?
(4)何謂創造力?創造力的評量應包含哪些資料?
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