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101年 - 101 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系:特殊兒童鑑定與評量#146215
> 申論題
(2)標準化測驗之常模建立,大致可分為學校常模、區域常模和全國常模,請分析這些常模類型的利與弊。
相關申論題
(3)由於融合教育趨勢的影響,更多的身心障礙學生安置在普通班,在評量實務上,有哪些修正評量程序的建議?
#596948
(4)何謂創造力?創造力的評量應包含哪些資料?
#596949
相關試卷
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