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104年 - 104年第二次專技人員 社會工作師-國文(作文與測驗)#24033
科目:
專技◆國文 |
年份:
104年 |
選擇題數:
20 |
申論題數:
1
試卷資訊
所屬科目:
專技◆國文
選擇題 (20)
1 下列各選項「」中的數詞,何者屬於「虛數」而並非實指? (A)心上總是「七上八下」,一會兒神飛色舞,一會兒肉跳心驚 (B)光陰彈指,「七七」之期已過,范舉人出門謝了孝 (C)你兩個「八兩半斤」,好一對人客和主人 (D)老夫有一末堂幼女,年方「二八」
2 老王的印舖要開張,朋友送對聯慶賀,請問下列何者較適切? (A)胸中存灼見,眼底辨秋毫 (B)六書傳四海,一刻值千金 (C)刻刻催人資警醒,聲聲勸爾惜光陰 (D)翰墨圖書皆成鳳采,往來談笑盡是鴻儒
3 蘇軾名句:「但願人長久,千里共嬋娟。」其中,「嬋娟」代表的意義與下列詩句中「」內的詞語意義完全不相近的是那一個選項? (A)陽烏未出谷,「顧兔」半藏身。女媧戲黃土,團作愚下人 (B)閩國揚帆去,「蟾蜍」虧復團。秋風生渭水,落葉滿長安 (C)可憐「瑤臺」樹,灼灼佳人姿。碧華映朱實,攀折青春時 (D)殘夜露如雨,秋氣淒以分。牆西雲正黑,跕跕墮「金盆」
4
有關本詩,下列敘述何者最正確? (A)詩歌可以穿越夢境 (B)夢境可以穿越古今 (C)夢境可以呈現詩歌怯於表達的情境 (D)夢境不可能幫我們達成不可預期的事情
5 知榮知辱牢緘口。誰是誰非暗點頭。詩書叢裏且淹留。閑袖手。貧煞也風流。(白樸〈〔中呂〕陽春曲.知幾〉)下列選項何者與上文意旨無關? (A)靜觀世事,擊壤自安貧 (B)曲肱枕之,詩書常共讀 (C)皮裏陽秋,瀟灑風塵外 (D)偎紅倚翠,浮名換酌唱
6 詹姆斯.傅瑞《超棒小說這樣寫》說道:「在故事裡『眼前』的衝突還沒有升高時,有些作者就開始憶往,也不管往昔的衝突對於故事的『現在』有沒有影響,因為那是過去的事,作者用這種方式放鬆。」下列選項何者非作者的主張? (A)「情節」設置必要合理 (B)「回顧」技巧不可濫用 (C)「衝突」高潮得視條件 (D)「時間」安排需有彈性
7 「全世界,都有小孩做『大事』的例子。這些孩子都不是天縱英明、出身優渥或從小刻意栽培。根據研究,一開始他們多是『普通的孩子』,從一個很微小的動機和行動出發。」本篇文字的標題設計為□+□=□的形式,請選出最合適的選項: (A)天縱英明+刻意栽培=做大事的小孩 (B)微小動機+天縱英明=做大事的小孩 (C)普通小孩+微小的動機=做大事的小孩 (D)普通小孩+做大事的小孩=全世界的小孩
8 你和一位土著被困在非洲叢林,既無食物,也無水喝,於是你將把這位土著當作「天才」,因為他懂得各種求生的技巧。相反地,如果把他帶到辦公室,要他使用電腦,那麼情況將會完全不同,你可能會認為他是「白癡」。閱讀上文後,請判斷下列選項何者錯誤? (A)一個人最大的勝利就是戰勝自己 (B)你眼中的蠢材,很可能也只是放錯地方的人才 (C)選對舞台,走出自己的路,就可能被視為天才 (D)任何人或物,只要放對了地方,都會成為有用的「可造之材」
9 當百年森林一夕之間被山鼠囓盡,成群野鳥在網罟懸翅;溪川服食過量之七彩毒液,大批游魚在河床曝屍。那千里御風而來的春婦,蓬首垢面於島嶼上空痛哭:「福爾摩沙!你遺棄我!福爾摩沙!何以故?」遂降於山顛谷腹。紅檜斬首後,血流成河漫過她的足踝;折翅的蝶體在礫谷上堆積成塚,任螻蟻搬運屍臭。遠方小鎮升起濃煙,百萬隻串烤鵪鶉清燉嫩鴿,滿足人們對和平的慾望。煙塵瀰漫天空,令群花褪色,樹蟬自動割喉。請問春婦何以在島嶼上痛哭:「福爾摩沙!你遺棄我!」? (A)因為福爾摩沙的自然環境嚴重受損 (B)因為全球暖化而導致春季時數縮短 (C)因為福爾摩沙的治安已經日漸敗壞 (D)因為外來物種在福爾摩沙過度繁殖
10 我們是一種「信」的民族,我們「信」祖宗、「信」國家、「信」領袖、「信」主義。當我們「信」的時候,就愛之欲其生,由於「信」得太多而變成「輕信」,於是遂擅於今天「信」這個,明天「信」那個的,總是忙著找可以一勞永逸的「最後的答案」。我們不知道我們的不幸來源裡有一大半其實源於我們自己的「輕信」。當我們在「輕信」的時候,會替錯誤強辯,會睜眼講瞎話,惡就是這樣被鼓勵出來的。我們「信」得太過火,最重要的原因或許就在於我們的基因深處,有著一種害怕與別人不同的恐懼。依作者論述,下列各選項何者錯誤? (A)我們是相信祖宗、國家、領袖、主義的民族 (B)輕信的弊端就是惡之欲其死,打壓不同意見的人 (C)輕信來自於人類害怕被孤立,因而從眾的心理效應 (D)因為願意相信的對象太多,遂養成「輕信」的民族特性
11 下列選項,何者強調為官者應為其職務負責的態度? (A)不在其位,不謀其政 (B)有亂君,無亂國。有治人,無治法 (C)其人存,則其政舉;其人亡,則其政息 (D)有官守者,不得其職則去;有言責者,不得其言則去
12 《顏氏家訓.慕賢》:「人在少年,神氣未定,所與款狎,熏漬陶染,言笑舉動,無心於學,潛移暗化,自然似之。」下列何者較貼近上文文意? (A)白沙在涅,與之俱黑 (B)攀附權貴,人之常情 (C)血氣方剛,戒之在鬥 (D)朝聞夕改,與時俱進
13 下列關於《孫子兵法》的選項,何者與強調「計謀」、「計算」無關? (A)攻其無備,出其不意 (B)兵者,詭道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之遠,遠而示之近 (C)主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強?士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知勝負矣 (D)激水之疾,至於漂石者,勢也;鷙鳥之擊,至於毀折者,節也。是故善戰者,其勢險,其節短。勢如彍弩,節如發機
14 余未成年時,喜寫字。祖母嘗太息曰:「汝好學,惜來時走錯了人家。俗話云:『三日風,四日雨,那見文章鍋裡煮。明朝無米,吾兒奈何!』」後十五年,余嘗得寫真潤金買柴米。祖母又曰:「那知今日鍋裡煮吾兒之畫也。」這是齊白石追述他祖母對他說過的話語,請問他祖母對他致力於書畫一事的態度為: (A)憂心文章藝術不能作為謀生的事業 (B)責備他不識時務,將來必然無法養家活口 (C)感慨他雅好文藝,作品卻被富人放進鍋中煮毀 (D)勉勵他應共體風雨飄搖之歲月,即時工作以改善家庭經濟
15 「蓋物之散者多漫,而聚者常斂。照乘粒珠耳,而燭物更遠,予取其遠而已;匕首寸鐵耳,而刺人尤透,予取其透而已。大獅搏象用全力,搏兔亦用全力,小不可忽也。粵西有修蛇,蜈蚣能制之,短不可輕也。」根據本文,作者最強調的是: (A)優勢的運用 (B)堅定的自信 (C)積極的行動 (D)豐富的資源
16 坐井觀天,曰天小者,非天小也,其所見小也。夏蟲不可與語冰,非無冰也,以其未見冰也。淺隘之子,蟄居鄉曲,見聞有限,遇事好以臆度,中者十一,不中者十八九,皆坐井觀天、夏蟲語冰類也。依據文意,如欲獲得真知灼見,最重要的作為是: (A)覽天下之群經 (B)游天下之大觀 (C)求天下之名師 (D)交天下之良友
17 南方有鳥焉,名曰蒙鳩,以羽為巢,而編之以髮,繫之葦苕,風至苕折,卵破子死。巢非不完也,所繫者然也。西方有木焉,名曰射干,莖長四寸,生於高山之上,而臨百仞之淵,木莖非能長也,所立者然也。(《荀子.勸學》)這段文字所表達的寓意是: (A)天地間的生物各有天命,各安其時,人也當體會並順行天命 (B)環境對人的成長與學習影響很大,因此必須慎選所處的環境 (C)人必須懂得自省並從錯誤中學習,才能確保後代子孫的平安 (D)當人處在條件惡劣的情況下,解決之道就是自我改變求適應
18 「人情莫不欲處前,故惡人之自伐。自伐,皆欲勝之類也。是故自伐其善,則莫不惡也。是所謂自伐歷之,則惡也。人情皆欲求勝,故悅人之謙。謙所以下之,下有推與之意。是故人無賢愚,接之以謙,則無不色懌。是所謂以謙下之,則悅也。」根據本文,下列選項敘述何者契合其為文之旨: (A)善於表現自我容易被人肯定 (B)懂得自謙往往容易被人喜歡 (C)不論賢愚,努力求勝即可成功 (D)分辨善惡,足以導正世俗人情
19 關於此詩的說明,何者錯誤? (A)此詩藉敘寫買花風尚凸顯出京城豪貴的奢華生活 (B)「田舍翁」係為賣花而來,因而發出花賤傷農之嘆 (C)「灼灼百朵紅,戔戔五束素」寫牡丹花之價格昂貴 (D)「上張幄幕庇,旁織笆籬護」寫牡丹備受呵護的情形
20 此詩的旨趣是: (A)針砭時事,反映社會現實 (B)歌詠牡丹,抒發生活情趣 (C)以物擬人,感嘆青春易逝 (D)藉古諷今,批判流俗澆薄
申論題 (1)
作文 承擔往往帶給人沉重的負荷,使人容易心生恐懼與苦痛,於是推卸 責任、害怕認錯也就成為人性普遍的弱點。然而成功者卻能克服這些, 在他們身上,我們可以看見「勇於承擔」的共同特質。由於他們願意承擔, 勇於面對問題和接受挑戰,因此激發了自己的潛能,證明了自己的能力, 而機會永遠是留給勇於承擔的人的。請以「承擔的苦與樂」為題, 作文一篇,加以闡述。