阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆生物專業
> 105年 - 教育部全國高中聯招#51383
105年 - 教育部全國高中聯招#51383
科目:
教甄◆生物專業 |
年份:
105年 |
選擇題數:
20 |
申論題數:
28
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆生物專業
選擇題 (20)
1. 小健取鴨跖草觀察氣孔,他在100倍的視野下看到氣孔有80個,請估計在400倍的視野下能 看到幾個氣孔? (A)5 (B)20 (C)40 (D)80個。
2. 若有一被子植物,雌株染色體套數為4n,而雄株為2n,將其雄花與雌花授粉,發育成的種 子其胚乳染色體套數為何? (A)2n (B)3n (C)4n (D)5n。
3. 若三個現存的物種A、B、C,和已滅絕的物種D、E演化自同一個祖先T。請問一個包括物 種A、B、C、D和T的群體屬於? (A)單系演化群(Monophyletic group) (B)並系演化群 (Paraphyletic group) (C)多系演化群(Polyphyletic group) (D)外群(outgroup)。
4. 高等植物光合作用之相關敘述何者錯誤? (A)非循環式光合作用產物為ATP與NADPH (B)非循環式光合作用的電子來源為水 (C)非循環式與循環式光合作用均可產生NADPH (D)循環式光合作用會帶動氫離子的化學滲透作用。
5. 下列哪一組因素會抑制胃酸分泌:甲、十二指腸內容物滲透壓上升;乙、胃酸進入十二指 腸;丙、食物中富含大量蛋白質;丁、大量食物進入胃中;戊、大量食物進入十二指腸中 (A)甲、乙、丙 (B)乙、丙、戊 (C)甲、乙、戊 (D)丙、丁、戊。
6. 媒體報導,近十年來臺灣海域多種魚類(包括烏魚,鮪魚、白鯧、黃魚、鯖魚等)的漁獲 量日益降低,顯示臺灣近海漁業資源面臨危機。假如你要處理洄游性烏魚的資源永續使用 問題,下列那一項是你最不急於獲得(亦即優先順位最低)的生物學數據:(A)烏魚的族群 及族群結構 (B)烏魚的遺傳結構及親緣關係 (C)烏魚的平均出生率及死亡率 (D)該種魚 類的捕獲量及捕獲率。
7. 細胞與細胞之間會因不同的細胞結接的方式也會有所不同,請問小腸黏膜上皮細胞間的結 合方式為 (A)胞橋小體(desmosome) (B)緊密接合(tight junction) (C)裂隙結合(gap junction) (D)原生質絲(plasmodesma)。
8. 下列有關真菌進行有性生殖時產生的孢子配對何者錯誤? (A)黑麵包黴─接合孢子 (B) 酵母菌─子囊孢子 (C)香菇─擔孢子 (D)青黴菌─分生孢子。
9. 一般我們所謂的"黃疸"是因為體內的哪一種物質過多,造成對神經的傷害,在皮膚表面顯現 的結果?(A)血紅素 (B)原紫質(protoporphylin) (C)膽紅素(bilirubin) (D)尿膽素(urobilin)。
10.下圖為中樞神經系統所發出的 3 種運動神經,以○表示細胞體,
表示軸突;當你奮筆 疾書的當下,是由哪種運動神經所控制?又軸突末梢所分泌的神經傳遞物質為何?
(A)甲,腎上腺素 (B)乙,腎上腺素 (C)丙,乙醯膽鹼 (D)甲,乙醯膽鹼。
11.電子傳遞鏈趨向使下列何者PH值增加? (A)粒線體內外膜間 (B)粒線體基質 (C)葉綠體基質 (D)類囊膜內。
12.下列關於光敏素的敘述,哪些正確? (A)為一種可以感應光刺激的物質,成分為多醣類 (B)光敏素以兩種形式存在細胞內,當Pr形式吸收紅花或陽光後會轉變為Pfr形式 (C)可以經 由韌皮部運送至全身,是直接促進植物開花的物質 (D)可以影響某些種子的萌發。
13.右圖為六種陸地的生物相,和這六種陸地生物相 與「溫度」和「降雨量」的關係圖。根據表和圖的 資料,下列哪幾項敘述最為恰當?
(A)「甲」生 物相中生物多樣性低,容易受外力影響而破壞生態 平衡 (B)墾丁的季風林屬於「乙」類型 (C)「丙」 生物相中通常氣候宜人,適合人類居住 (D)「丁」 生物相中常見羽色鮮豔的動物,彼此多以聲音傳遞 訊息。
複選題
14.下列有關細胞呼吸作用的敘述,哪些正確? (A)糖解作用與檸檬酸循環均有以受質階層 磷酸化方式產生ATP (B)糖解作用與檸檬酸循環均有以化學滲透氧化磷酸化方式產生ATP (C)檸檬酸循環中氧化一個乙醯輔酶A可產生 3 個NADH、1 個FADH
2
、1 個ATP(D)高能物質經由電子傳遞鏈及磷酸化反應後,在基質產生ATP。
15.甜豆的花色由A和B二個非聯鎖基因控制,等位基因A相對於等位基因a為顯性,等位基因B 相對於等位基因b為顯性。只有當甜豆基因型中含有至少一個等位基因A和至少一個等位基 因B時開紫花,否則只會開白花。將二個不同的白花純系雜交後,其第一子代F1皆為紫花, 則依此實驗結果,下列推論何者正確? (A)此雜交親本之一的基因型為AAbb (B)此雜交親 本之一的基因型為aabb (C)此花色性狀受A和B間基因共顯性效應影響 (D)第二子代F2中 紫花與白花的比例為9:7。
16.下列關於色氨酸操縱組基因調控之敘述,何者正確?(A)細胞中的色氨酸可作為輔抑制 子(corepressor),將色氨酸操縱組關閉 (B)色氨酸可與抑制子結合而開啟操縱組之轉錄 (C)在色氨酸含量低時,色氨酸操縱組之表達會被啟動 (D)色氨酸操縱組之表達也受到異化 產物活化蛋白(Catabolite activator protein)之調節。
17.校園中常見的植物哪些是屬於種子有棉絮狀的構造,屬於風力傳播類型? (A)木棉花 (B)黑板樹 (C)鳳凰木 (D)桃花心木。
18.下列哪些疾病的病原體必須在活細胞中才能表現出生命現象? (A)AIDS(病毒) (B)砂 眼(披衣菌) (C)斑疹傷寒(立克次體) (D)肺炎(球菌)。
19.下列有關高中的實驗過程中所採用的化學物質,哪些錯誤? (A)植物色素展開液:酒精 與90%丙酮的比值為9:1 (B)觀察青蛙精子所需的液體為0.65%的食鹽水溶液 (C)觀察脂肪 細胞所需的染劑為蘇丹四號 (D)葉綠體的等張溶液約為0.5M的蔗糖溶液。
20.平常所吃的蔬菜中,哪些主要的食用部位是莖? (A)紅蘿蔔 (B)嫩薑 (C)芹菜 (D)芋 頭。
申論題 (28)
1
2
3
4
5
6
(1)
(2)
(1)實驗中用來試交的黑身短翅者,其基因型為何?(1分)
(2)附表的第二子代表型中,哪些為互換造成基因重組的結果?(2分)
(3)根據第二子代的表型比例,本實驗中vB 基因發生互換的機率為何?(2分)
(1)若有一細菌的mRNA,自「起始密碼子」開始計算,其第301~315 個核酸序列,依序為 AUCGAACUCGGGUAA,則該mRNA 的「起始密碼子」是什麼?(1分)
(2)按5'→3'的方向,寫出轉錄該段mRNA 序列(AUCGAACUCGGGUAA)的DNA模板序列。 (2分)
(3)由上述第301~315 個核 酸序列所對應轉譯出來的胺基酸序列是甚麼?(2分)
(4)承題(1),此mRNA 經轉譯作用生成的蛋白質,最多含有幾個胺基酸?(2分)
3. 大分子有機物由小分子聚合而成,請寫出兩個胺基酸聚合成雙 肽的過程。(包含分子結構) (4 分)
(1)在心室收縮期,房室瓣關閉與半月瓣關閉是同時發生的嗎?請解釋。(2分)
(2)何謂等體積收縮期(isovolumetric ventricular contraction)? (2分)
【已刪除】5. 有關人類呼吸運動 請繪出在人類呼吸運動的過程中,肺泡與胸膜腔內的壓力變化曲線圖。(4 分)
6. 一直以來,我們知道遺傳訊息位在DNA序列上,然而科學家發現,父母遺傳給子女的除了 DNA序列外,還有所謂的「外遺傳」(epigenetic,又稱表觀遺傳)資訊。請問何謂外遺傳? (4分)
7.人類的基因有限,照理說應該只能產生數量不多的不同抗體,但實際上人體所能產生的抗體 種類卻出奇的多。請問人體主要如何產生抗體多樣性(antibody diversity)?(4分)
8.珊瑚活在缺乏營養鹽的熱帶海域裡,所以海水非常清澈,但貧營養鹽的環境不利生物生存, 故珊瑚演化出與一種單細胞的渦鞭毛藻(共生藻)互利共生的生存模式,珊瑚自行攝食得到氮 元素,從共生藻行光合作用得到碳元素。如果因環境不適合而缺乏共生藻,則稱為珊瑚白化, 超過三個月的珊瑚白化會讓珊瑚死亡。而珊瑚的存在提供了這個生態系的生產者與初級消費 者,奇形怪狀的外型並建構了極高的生態系統多樣性,造就出海中的熱帶雨林。但人類開始 把珊瑚礁區當作遊憩區,大量的民生廢水排入海洋,而這些廢水對生物來說都是營養鹽。豐 富的人為營養鹽讓珊瑚礁區的大型藻類快速成長,蓋住了成長緩慢的珊瑚,珊瑚體內的共生 藻無法行光合作用,停止提供珊瑚碳元素,於是珊瑚便會慢慢死亡。吃大型藻類的鸚鵡魚因 觀光客吃的需求而被大量捕捉,讓珊瑚礁的健康狀況每況愈下。請畫圖說明其交互作用。 (4 分)
9.河口沼澤有甚麼特色造成『種少量多』?為什麼又稱為『碎屑食物網』?(4分)
10.生長素不足與甲狀腺素不足都會造成個體矮小,如何分辨其差異?(2分)
11.為什麼尿液的製造要經過濾、再吸收、分泌,不是把不要的物質丟掉就好了?(2分)
12.為什麼幫植物施太多肥,植物會死掉呢?(2分)
13.若將雙子葉木本莖的主幹作環狀剝皮,根與葉何者先枯萎?若今天環狀剝皮的是側枝,而非 主幹,植物會死亡嗎?側枝會死亡嗎?(2分)
14.為什麼自然界不喜歡純林?那為什麼高山上的冷杉、關渡的水筆仔都形成純林?(4分)