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105年 - 莒光國小第一學期第一次定期評量自然與生活科技試題#52377

科目：國小◆自然 | 年份：105年 | 選擇題數：30 | 申論題數：9

試卷資訊

所屬科目：國小◆自然

選擇題 (30)

1.利用方位指示線和指北針測量太陽的方位時，下列步驟何者錯誤?(A)方位指示線的箭頭對準 太陽垂直落到地面的位置(B)方位指示線的箭頭對準太陽後，指北針就不能再轉動(C)指北 針的中心要固定在方位指示線的上方(D)當指北針的指針箭頭與盤面的北字重合時，方位指示 線對準指北針的刻度就是當時太陽的方位。
2.將紙盒、吸管、紙製量角器與指北針組合起來觀測太陽時，下列步驟何者錯誤?(A)黏貼吸管與紙製量角器時，量角器上90度的位置要靠近吸管(B)方位指示線、吸管、指北針的中心點和量角器要成一直線(C)調整盒子的方向使紙盒較長的邊緣與盒子的影子要成一直線(D)當吸管的影子邊緣線條最細時，吸管和紙盒之間的夾角就是當時的太陽高度角。
3.若紙盒影子在西北方，請問此時太陽在何方?(A)西北方(B)西南方(C)東北方(D)東南方。
4.右圖中，哪一個角為太陽高度角？(A)角1(B)角2(C)角3(D)角4。
5.他從上午8時到下午4時，每隔2小時測量一次高度角，並記錄下來，請問 3 4 下列哪一個高度角記錯了？(A)28度(B)52度(C)67度(D)95度。
6.從上午8時到下午4時，太陽高度角是怎樣變化的？(A)由低到高 竿影 竿子 (B)由高到低(C)由低到高再到低(D)由高到低再到高。
7.若他改用竿影來觀測太陽，下列敘述何者正確？(A)太陽高度角越高竿影越長(B)太陽、竿 子和竿影會成一直線(C)太陽的方位和竿影的方位相同(D)知道竿影長度就可以知道太陽的方位。
8.下列何者是當天的竿影圖? (A)  (B)  (C) (D)
9.右邊三張圖是一天當中樹的影子變化圖，請由早到晚排出順序。 (A)ㄅㄆㄇ(B)ㄅㄇㄆ(C)ㄇㄆㄅ(D)ㄆㄇㄅ。
1.甲、乙、丙為四季代表日的太陽運行路徑，丙是哪一天的 太陽運行路徑？(A)春分(B)夏至(C)秋分(D)冬至
2.夏至時，太陽會從哪一方位落下？ (A)西南方(B)西偏南方(C)西北方(D)西偏北方。
3.哪一天中午，地面景物的影子最長？ (A)春分(B)夏至(C)秋分(D)冬至。
4.太陽在天空中運行的路線，哪一天最短？ (A)春分(B)夏至(C)秋分(D)冬至。
5.下列有關於四季太陽的升落敘述何者正確？ (A)春分時太陽會從東偏北方升起(B)夏至中午時太陽會在正頭頂 (C)秋分時太陽會從西偏南方落下(D)冬至的中午時太陽會在東南方。
6.根據以上觀察的結果，莒光國小的教室要安裝遮陽簾時， 如果要省錢，面向哪一邊的窗戶可以不用裝？ (A)面向東方(B)面向西方(C)面向南方(D)面向北方
7.圖二是哪一天的日出示意圖? (A)春分(B)夏至(C)秋分(D)冬至。
8.圖三是同一面窗戶四個季節代表日，上午7:30窗戶影子的照片。 請問哪一個季節是錯的? (A)春分(B)夏至(C)秋分(D)冬至。
1.哪一種植物不適合當作本實驗的植物？(A)芹菜(B)仙人掌(C)小百日草(D)空心菜。
2.實驗中為什麼要用紅色水 ？(A)紅色的水比較容易吸收(B)用透明無色的水也可以(C)可以知道水位高度(D)才能看出植物有沒有吸收、輸送水分。
3. 實驗後植物的根、莖、葉都變色了，代表(A)植物有行光合作用(B)養分有輸送到根、莖、葉(C)水分有輸送到根、莖、葉(D)植物有行蒸散作用。
1.我們看得到月亮。
2.太陽能熱水器有熱水。
3.蒸散水分。
4.輸送水分和養分。
5.固定植物體。
6.吸收土裡的水分。
1.印度橡膠的葉。
2.榕樹的氣生根。
3.馬鈴薯肥大的莖。
4.聖誕紅的葉。

申論題 (9)

番茄
青楓
大花咸豐草
椰子
(A) 四季代表日中，哪一天中午的氣溫最高？高度角為多少?
(B)根據表格，請寫出四季代表日中午的太陽高度角與中午氣溫的關係。
2.日晷是一種計時工具，使用日晷時晷針必須指向哪個方向?晷針會將影子投影在哪一個構造? 4分
3.請舉出一種不會開花的植物。它們主要是利用什麼繁殖? 4分
4.花的哪個構造可以吸引昆蟲或鳥類來幫忙散播花粉?花的哪個部位會散出花粉?雌蕊的哪個部位受粉後 會發育為果實? 6分