所屬科目：教甄◆公民專業
(一)教育部於 2014 年所頒布的〈十二年國民基本教育課程綱要總綱〉以「素養」為核心，思考 國民教育課程的發展，以求兼顧學習者的自我實現及社會的優質發展。〈十二年國民基本教育課 程綱要總綱〉中所強調素養導向的理念實踐。核心素養強調培養以人為本的「終身學習者」，並 與「自發、互動、共好」的基本理念相連結，提出「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」 等三大面向，三大面向再細分為九大項目：「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、 「規劃執行與創新應變」、「符號運用與溝通表達」、「科技資訊與媒體素養」、「藝術涵養與 美感素養」、「道德實踐與公民意識」、「人際關係與團隊合作」、「多元文化與國際理解」。 其核心素養的內涵，如圖所示： 閱讀上文的論述和圖示意涵，請闡述您對素養導向融入公民教育課程設計與教法的可行性和想 法？
(四) 就下圖「看圖說故事」，你覺得一般人可能看著圖片示意後加以論斷的詞語和評論為何？ 又如果你是下列圖片中位於上方中間的年輕人，因為你在現場，所以你會想要試著做哪些澄清 和提供更多論斷依據？
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閱讀上文的論述和圖示意涵，請闡述您對素養導向融入公民教育課程設計與教法的可行性和想 法？