107年 - 新北市立高級中等學校 107 學年度教師聯合甄選地理試題#76245

選擇題 (10)

1. 考古團隊日前在漢本遺址橋墩坑中挖掘出薄如紙張的「金箔」，上頭並有花紋。此外，遺址中尚有為數不少來自外地的瑪瑙與玻璃珠。根據產業的部門區分，漢本文化人的維生活動最有可能是下列何者？(甲)採集 (乙)游耕 (丙)畜牧 (丁)工藝 (戊)貿易 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 丁戊

2. 1906 年，櫟社文人陳槐庭搭乘甫通車的鐵道遊覽，並作詩一首：「兩過隧道是〇〇，茶圃禾田澗谷間。秋雨一天如潑墨，青蒼不斷畫中山。」詩中描寫的〇〇地方最有可能位於下列哪個縣市？ (A) 基隆 (B) 苗栗 (C) 南投 (D) 花蓮

3. 照片是新北市某個高中附近的文化資產景點說明牌。下列則是金山高中、石碇高中、林口高中、明德高中等四個學校的二度分帶座標，其中哪個二度分帶座標附近，最可能見到此說明牌？ (A)（286933, 2755236） (B)（314810, 2767371） (C)（288385, 2774031） (D)（314231, 2790803）

4. 中國提出的一帶一路經濟策略中，選定了非洲某個國家做為重要據點。下列為 4 個非洲國家近幾十年來的生態印跡（單位：所需地球數），其中哪個國家是上述中國經濟策略在非洲的重要據點？ (A) (B) (C) (D)

5. 下圖是某國電力生產比例的圓餅圖，請就電力組成和比例推測最有可能是下列哪一個國家。(單位：百分比) (A) 中國 (B) 印度 (C) 波蘭 (D) 俄羅斯

6. 省道臺 21 線是一條縱貫臺灣之心的道路，北起臺中東勢，南至南投信義。途經鄉鎮分布有許多原住民族，下列哪些族群位於臺 21 線沿線，請由北而南依序排列？ (A) 泰雅族、邵族、布農族、鄒族 (B) 賽夏族、泰雅族、鄒族、排灣族 (C) 賽德克族、阿美族、邵族、魯凱族 (D) 布農族、賽夏族、魯凱族、排灣族

7. 1976 年，生物多樣性一詞已被列入美國國家森林經營的法案中，原意是指生物物種的豐富度（species richness）。1986 年，學者重新闡釋生物多樣性，除了物種外，還包括下列哪些現象？ (甲)氣候的多樣性，以利營造物種多樣的生存環境 (乙 )生態系的多樣性，是維持物種多樣性重要條件 (丙 )水資源的多樣性，提供生物維持多樣性的能量 (丁 )海岸環境多樣性，以確保一國內部生物多樣性 (戊 )物種的基因多樣性，以增加對環境的適應能力 (A) 甲丙 (B) 甲戊 (C) 乙丁 (D) 乙戊

8. 雙溪是臺灣頗常見的地名，廣泛分布於本島丘陵山巒地帶。下列哪一首詩，是針對新北市的雙溪一帶所作的描寫？ (A) 斗大諸羅城，雄扼南北道；八掌與牛欄，雙溪左右抱 (B) 北騰火燄千章木，南鑄葫蘆百鍊金，水繞雙溪連海闊，田開絕頂出泉深 (C) 雙溪迤邐轉崑崙，直向卑南問水源；正是艱難初著手，如何此事不推袁 (D) 下雙溪接頂雙溪，兩岸秋風槲葉低．莫道漁船無泊處，桃花三月認前隄

9. 下表為2015年某五個國家的HDI指數，其中某國首都的經緯度是（25°17'N、51°31'E），這個國家最可能為下列何者？ (A) (B) (C) (D)

10. 農業本身也是造成 pm2.5 空氣汙染的原因之一。依據 2017 年的研究，某國的部分都市，其 pm2.5 懸浮物質就有 35%是來自農業經營，遠高於該大洲各都市的 23%平均值，如 Dresden（40％），Braunschweig-Salzgitter-Wolfsburg（39％）和 Leipzig（36 ％），儘管這些農業活動只分布在都市外圍，但仍影響了都市的空氣品質。就文中這些都市而言，其近郊最可能出現下列何種農業活動，導致其空氣中 pm2.5 濃度增加？ (A) 在冰磧與外洗平原上，施行氨氮化學肥料 (B) 在河口三角洲平原上，燃燒稻桿等廢棄物 (C) 在熱帶栽培的園地上，從事燒林開芭工作 (D) 在火山土覆蓋的耕地上，使用化學除草劑

申論題 (7)

二、簡答題：50%，每題 10 分。 1. 下圖是淡水縣(1875-1895)全圖，描繪大臺北地區山川形勢。請直接在答案卷地圖上標示出下列的地理資訊：大漢溪、新店溪、淡水河、林口台地、大屯火山群。

2. 國發會指出，臺灣在 2000 年跨入最有利於經濟發展的「人口紅利期」，此後在 2011~2014 年達到顛峰。不過受到少子化的衝擊，人口紅利將於 2020 年脫離，亦即臺灣即將揮別 20 年的勞動力黃金時期。下表為 2017 年 7 個國家的人口年齡結構，試寫出人口紅利的定義，並依此定義，說明表中哪些國家也處於人口紅利期？

3. 在十二年國民基本教育社會領域的「空間科技資訊」選修課程課綱中，提到了「對抗性地圖」一詞。試簡述該名詞的定義，並舉一個實際案例說明？

4. 下圖為某人從甲地到乙地騎乘腳踏車的航跡圖，其中甲、乙兩地海拔相當，騎乘距離為 7.6km，而每騎乘一定時間，圖上即會標註一個航跡點。試問其所騎乘的路線，最可能是經過了哪種地形？並以地形四大要素，詳述該地形的形成過程？

5. 某學者對於臺灣四大便利商店的市場地理研究，整理出如下表的資料。試以此表內容，提出在 1996-2016 年之間，便利商店在市級與縣級行政區的展店過程，具有什麼空間差異？並以中地理論的觀點，說明造成此空間差異的可能原因為何？

1. 十二年國教的九大核心素養中，有項是「符號運用與溝通表達」。若以此基礎來探討大氣環流中的羅斯比波（rossby waves）大氣運動，首先，此羅斯比波的運動，與行星風系中哪個風帶或氣壓帶形成的關係最為密切？接著，試以「簡圖」（含文字、符號）說明羅斯比波的形成因素。最後，詳述羅斯比波與極端天氣二者之間，具有什麼運作機制。

2. 探究與實作是未來新課綱中的一項重點設計，其中「地理學方法的應用」部分計有四項目 12 條目。請就「文史與藝術」中的任一條目(移民與區域發展；文學、藝術作品中的地理歷史文化背景；文化資產、歷史現場與現代發展的關係)，以不超出新北市為區域範圍，設計一份地理學方法的應用課程(5%)。課程大綱須明列實施步驟或流程(5%)，並且指出課程涵蓋的新地理核心概念(5%)

107年 - 新北市立高級中等學校 107 學年度教師聯合甄選地理試題#76245

試卷資訊

選擇題 (10)

申論題 (7)