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教育學程◆教育基本知識
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108年 - 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處 108 學年度教育學程招生考題--教育知能#76374
科目:
教育學程◆教育基本知識 |
年份:
108年 |
選擇題數:
20 |
申論題數:
3
試卷資訊
所屬科目:
教育學程◆教育基本知識
選擇題 (20)
1.九年國民教育及高級中等教育,合為十二年國民基本教育,十二年國民基本教育主要的法令依據為何者? (A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)高級中等教育法 (D)教師法
2.根據教師法規定,高級中等學校教師採聘任制,初聘為一年,續聘第一次為一年,前三次的續聘每次各為多少年? (A)二年 (B)三年 (C)四年 (D)五年
3.十二年國民基本教育中包括九年國民教育及高級中等教育。就高級中等教育的入學而言,下列何者的敘述錯誤? (A)免試入學 (B)自願入學 (C)有條件免學費 (D)完全免學費
4.根據國民教育法規定,國民小學及國民中學的教科圖書的產出為下列何者? (A)由教育部編定,必要時得審定 (B)由教育部審定,必要時得編定 (C)完全由教育部審定 (D)完全由教育部編定
5.根據國民教育法的規定,國民小學與國民中學設校務會議,議決校務重大事項。校務會議成員不包括那個群組的代表? (A)教師代表 (B)學生代表 (C)職工代表 (D)家長會代表
6.相較之下,下列那種教育經費來源在我國較為少見? (A)賦稅收入 (B)學費收入 (C)借貸收入 (D)捐獻收入
7.十二年國民基本教育課程綱要明定,十二年國民基本教育的學制與學習階段的劃分,下列何者正確? (A) 劃分三個教育階段,三個學習階段 (B) 劃分三個教育階段,四個學習階段 (C) 劃分三個教育階段,五個學習階段 (D) 劃分五個教育階段,五個學習階段
8.王老師主張教育的目的主要是引導學生的心靈,去追尋永恆的真理。王老師的教育觀點,比較偏屬於下列哪個哲學學派? (A)實用主義 (B)理想主義 (C)存在主義 (D)邏輯實證主義
9.一位年老的竊賊願意將一生的偷竊技巧,透過詳細的講解,教導給願意學習的年輕竊賊,此種教學活動,不符合英國哲學家皮德思 (Peters)所提出的哪項教育規準? (A)價值性 (B)認知性 (C)自願性 (D)意志性
10.一位小朋友看到餐桌上擺放的葡萄,就指著葡萄對媽媽說:「葡萄是一種水果」,請問水果這個概念對這位小朋友而言,是屬於下列 哪一項認知機制? (A)平衡 (B)基模 (C)潛意識 (D)創造思考
11.馬克思(Marx)對於社會制度的運作方式,是採用下列何種理論觀點,去進行解析? (A)演化論 (B)功能論 (C)衝突論 (D)符號互動論
12.教育可作為哲學驗證的場所,下列哪位哲學家曾為推展其哲學理念,而親自設立學校? (A)杜威(Dewey) (B)康德(Kant) (C)沙特(Sartre) (D)懷海德(Whitehead)
13.近年來,社會大眾相當關切偏鄉國中生的高中會考成績偏低情況,此問題主要涉及到下列哪個重要的教育議題? (A)終身學習能力 (B)教師專業能力 (C)教育機會均等 (D)家長教育選擇權
14.高雄市政府教育局於今年 4 月到 5 月間辦理「2019 翻轉高雄教育節」,共實施十個子計畫。在這個活動中,高雄市政府教育局較「不」 可能是哪一個角色? (A) 政策計劃者 (B)課程執行者 (C) 教育監督者 (D)經費補助者
15.鬥毆意外事故的處理流程,下列何者較正確? ①趕赴現場②對外說明 ③瞭解案情 ④報警處理 ⑤追蹤輔導 ⑥連繫家長 (A)①②③④⑤ (B)①⑥③②⑤ (C)①③⑥④⑤ (D)③④⑥①⑤
16.早期的訓導處,已更名為學務處。此單位所處理的業務,其主要目的為何? ①建立良好的習慣②管理校園的財產 ③辦理學生的活動 ④培養自治的能力 ⑤建立讀書的策略 ⑥宣導升學的歷程 (A)①②③ (B) ③②⑤ (C)①③④ (D)③④⑥
17.教師期望會影響學生的學習效果。下列的相關敘述何者正確? (A)教師對學生期望要保持低度標準,減緩學習壓力 (B)教師一定要瞭解學生,小心運用自我應驗的預言 (C)當學生參與程度較少,可導致學生自我期望較高 (D)比馬龍效應,一定會使學生變成自我概念良好的人
18.同一學習領域或同一學群(年)的教師組成教學群,共同設計教學計畫,依專長分工合作,採用大班教學、小組討論或個別指導等方 式的教學。這屬於哪一種教學方式? (A)討論教學法 (B)編序教學法 (C)練習教學法 (D)協同教學法
19.就教科書、教材、課程三者之間的關係,何者敘述較正確? (A)課程包含教材 (B)教科書就是課程,課程也就是教材 (C)教科書包含教材 (D)三者範圍經常變動,並無一致的規則
20.十二年國民基本教育課程綱要所強調的課程核心素養,包含哪些面向? ①自主行動②國際接軌 ③社會參與 ④溝通互動 ⑤核心經濟 (A)①②③ (B)①③④ (C)①②③④ (D)②③④⑤
申論題 (3)
貳、申論題(60%) 一、根據相關法令規定,國民中小學必須常態編班,常態編班的情況下,班級學生間的異質性大,學生間的人格特 質、學習動機、學習態度與學習表現等都有明顯的個別差異存在。對於以上教育場域現況,想成為教師的你(妳) 有何看法,請加以申論之。
二、高師大師資培育與就業輔導處的 logo 為愛、責任與合作,請論述這三項特質,對一位中小學教師有何重要性?
三、「教完並不等於學會」、「培養學生成為終身的學習者」是近年的教學期望與課程改革方向。請敘述您對於教學方 法的理解與認知。