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109年 - 109 國立高雄餐旅大學_中等學校師資教育學程招生甄選試題：教育常識綜合測驗#93334

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：109年 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (40)

1. 我國目前的國民義務教育年限是幾年？ (A) 16 年 (B) 12 年 (C) 9 年 (D) 6 年。
2. 我國自民國哪一年起，全面實施「十二年國民基本教育」？ (A) 57 年 (B) 90 年 (C) 103 年 (D) 108 年。
3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要 是以下列何者做為課程發展的主軸？ (A)核心素養 (B)生活情境 (C)終身學習 (D)自發、互動、共好。
4. 有關我國目前十二年國民基本教育的敘述，下列何者正確？ (A)重視以學生為中心的教學，依據國中畢業生之性向、能力和興趣，提供升學的 分流選擇 (B)重視學科能力的培養 (C)採均一原則，依據「強迫入學條例」，提供普及、公辦、免學費、強迫入學之國 民教育機會 (D)國中畢業生入學高中是以考試入學為主，免試入學為輔。
5. 復興中學的李老師在選取宗教團體及政治團體所建議的教材及活動時，根據「教育 基本法」的規定，須注意下列哪一項原則？ (A)中立原則 (B)自主原則 (C)開放原則 (D)均衡原則。
6. 依據「國民教育法」的精神，下列何者較不能顯示出國中小學階段之「國民教育」 的性質？ (A)義務教育 (B)強迫教育 (C)免費教育 (D)選擇性教育。
7. 建民高中兼具高中（普通型高中）與高職（技術型高中）雙重特質，學生在進入高 中一年後，再依據自己的學習成就、能力與興趣，選擇修讀高中課程或高職學程。 請問建民高中係屬哪一類型高中？ (A)普通型高中 (B)綜合高中 (C)單科高中 (D)技術型高中。
8. 目前的中等學校教師教育學程至少須修習多少學分的教育專業課程？ (A)40 學分 (B)32 學分 (C)26 學分 (D)20 學分
9. 以下關於現行中小學師資培育的相關政策，何者正確？ (A)師資生須先進行一學期的教育實習，再參加教師資格檢定考試 (B)師資生修習教育學程可獲得公費補助 (C)何時參加一學期的教育實習，可讓師資生自由選擇 (D)師資生須先通過教師資格檢定考試後，再進行一學期的教育實習。
10. 前臺北市立中山女子高級中學國文教師張輝誠老師，大力推廣的「翻轉教學法」是 屬於下列何種教學法？ (A)學思達 (B)學思遠 (C)學思道 (D)學思通
11. 下列哪一個國家的技職教育不僅培養學生在就業上的技能與理論知識，而且在技職 教育中對企業實務訓練的重視更遠遠大於學校的基礎理論（學生同時在學校與企業 學習）。由於其技職教育成效甚佳，因此近年來常被我國教育界視為學習的對象。 (A)德國 (B)日本 (C)美國 (D)英國。
12. 盧梭（J.-J. Rousseau）所著《愛彌兒》（Emile）一書的教育主張，是屬於下列何者？ (A)人定勝天 (B)自然主義思想 (C)精粹主義思想 (D)能力本位。
13. 下列何者是以討論教育原理為主的中國書籍？ (A)論語 (B)孟子盡心篇 (C)禮記學記 (D)中庸。
14. 有「平民教育之父」稱呼，花費一生積蓄對貧苦無依的孩童進行教育的是下列那個 教育思想家？ (A)裴斯塔洛齊（J. Pestalozzi） (B)康米紐斯（J. Comenius） (C)盧梭（J.-J. Rousseau） (D)笛卡兒（R. Descartes）
15. 「教育」的英文與法文均為 education，而德文為 erziehung，其字源係來自拉丁文 的名詞 educatio 及動詞 educare 或 educere。其原意若應用在學校教育上，應重視以 下何者？ (A)強調灌輸知識的教育方式 (B)強調學生潛能開發的教育方法 (C)重視楷模學習 (D)重視人權的學生行為管教模式。
16. 知名認知心理學家皮亞傑（J. Piaget）將個體用來瞭解周圍世界的最基本單位或結 構稱之為何？ (A)基模 (B)同化 (C)調適 (D)適應。
17. 依據維果次基（L. S. Vygotsky）的看法，界於學生自己實力所能達到的水平（如學 業成就），與經由別人（例如師長或同學）給予協助後可能達到的水平，兩個水平 之間的一段差距，稱之為何？ (A)同化 (B)可能發展區 (C)鷹架作用 (D)後設認知。
18. 當我們要藉由原始的本能去滿足非分的欲望時，內心深處總會有一股「道德良心」 提醒我們不可踰矩。此一「道德良心」即是佛洛伊德（S. Freud）所謂的哪一項人 格要素？ (A)本我 (B)自我 (C)超我 (D)自尊。
19. 王老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課（因為看到 數學的相關東西，就像看到不斷斥責學生的數學老師一樣）。這種現象可用下列何 種原理解釋？ (A)漣漪效應 (B)替代學習 (C)操作制約 (D)古典制約。
20. 在馬斯洛（A. H. Maslow）所提的需求層次（hierarchy of needs）中，最高層次的需 求為何？ (A)自尊 (B)歸屬 (C)生理 (D)自我實現。
21. 小娟總能正確地分辨及適當地回應他人的心情，因此常能掌握同儕脈動，增進班上 相處氣氛。這是迦德納（H. Gardner）所提出的多元智能理論中的哪一種智能？ (A)情境智能 (B)經驗智能 (C)內省智能 (D)人際智能。
22. 小珍在讀書時，知道自己用什麼方法學習最有效，這表示小珍具備何種知識？ (A)學習知識 (B)程序性知識 (C)條件性知識 (D)後設認知。
23. 「夏山學校」（summerhill school）較屬下列何種主義教育的典型？ (A)人本主義 (B)行為主義 (C)認知主義 (D)個人主義。
24. 哪一位教育哲學家主張一切的知識都是從生活中去實驗與檢驗是否可行而得，強調 「做中學」、「教育即生活」？ (A)柏拉圖（Plato） (B)笛卡兒（R. Descartes） (C)杜威（J. Dewey） (D)斯賓賽（H. Spencer）
25. 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思（R. S. Peters）所強調的哪一個教育 規準相近？ (A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性。
26. 張老師非常注重教育環境的功能，並認為學生如同一張白紙，而這白紙可「染黑則 黑，染黃則黃」。因此，張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值， 請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？ (A)理性主義 (B)實驗主義 (C)批判主義 (D)經驗主義。
27. 杜威（J. Dewey）的思想對我國教育具有深遠影響，試問下列何者不是他的主要思 想？ (A)做中學 (B)教育即生活 (C)生活預備說 (D)學校是社會的縮影。
28. 教育的目的可區分為「內在目的」與「外在目的」兩種，下列何者較被歸屬於教育 的內在目的？ (A)培養具有就業能力的人 (B)培養具有思考能力的人 (C)培養具有從政能力的人 (D)培養具有作戰能力的人。
29. 王老師會針對學生的興趣與需要而安排適宜的學習情境，以促進學生身心發展。這 樣的做法比較接近下列哪一種教育隱喻所提倡的教學方式？ (A)教育即塑造 (B)教育即接生 (C)教育即生長 (D)教育即雕刻。
30. 下列哪一個敘述比較合乎「後現代主義」所主張的教育觀點？ (A)教師應指導學生學習普遍的真理 (B)教師的問題應有標準答案 (C)教師應鼓勵學生質疑主流的價值觀點，同時教導學生應尊重多元與差異的觀點 (D)學校的教育內容應包含人類文化中的精華。
31. 下列何者屬於「博雅教育」（liberal education）的理念？ (A)累積生活經驗 (B)強化敬業樂群 (C)增進宗教信仰 (D)建構理性心靈。
32. 下列哪一個理論批評美國公共教育制度是為了資本階級服務而設的，因為教育制度 受到階級背景影響甚大，導致社會分工不公平的現象，會在下一代社會中出現，因 而提出「社會再製」理論。 (A)社會化理論 (B)詮釋學理論 (C)衝突理論 (D)結構功能學派。
33. 讓學生學習其所屬社會的價值觀與生活方式的歷程，稱之為何？ (A)選擇 (B)社會化 (C)社會變遷 (D)社會調適。
34. 國民中小學採取常態分班，是基於那項教育理念？ (A)因材施教 (B)分流教育 (C)教育機會均等 (D)多元教育。
35. 下列哪一項教育措施未賦予家長擁有教育選擇權？ (A)依學區分發入學 (B)教育券 (C)自行選擇學校就讀 (D)在家自行教育。
36. 高中學生中的小團體所形成的特殊行為模式與價值觀念，稱為下列何詞？ (A)學校文化 (B)班級氣氛 (C)學校氣氛 (D)學生次級文化。
37. 子曰：「中人以上可以語上，中人以下不可以語上也。」其涵意比較接近哪一種教 學原則？ (A)自然原則 (B)適性原則 (C)均等原則 (D)練習原則。
38. 李老師非常重視身教與境教，其是屬於何種課程的呈現？ (A)潛在課程 (B)外顯課程 (C)正式課程 (D)懸缺課程。
39 下列何者屬於「人本中心」的班級經營取向？ (A)教師自行制定班規 (B)教師負責班級規劃與組織 (C)教師引導學生共同制定班規 (D)教師要求學生遵守既定的規範。
40. 有關教室布置的敘述，下列何者比較正確？ (A)教室布置工作應由教師負起全責加以完成 (B)教室布置是學生的責任，教師不必過問 (C)為避免勞師動眾，教室布置最好以一年更換一次為宜 (D)教室布置的空間規劃，宜考量有助於單元教學目標的達成。

申論題 (0)