110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班招生考試_健康行為與社區科學研究所:健康促進#101165

科目：研究所、轉學考(插大)◆健康促進 | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：7

試卷資訊

所屬科目：研究所、轉學考(插大)◆健康促進

選擇題 (0)

申論題 (7)

1. 請問「疾病預防」和「健康促進」在內涵上有何異同?(5%)

2. 請根據渥太華憲章(Ottawa Charter),簡述健康促進的基本三大策略.(15%)

3. 健康促進的五大行動綱領之一為「創造支持性的環境」，請先說明其內涵(5%),並進一步闡述如何應用此行動綱領來提升青少年的身體活動量.(10%)

4.「過程評價(process evaluation)」「衝擊評價(impact evaluation)」與「結果評價(outcome evaluation)」為健康促進計畫評價的三種不同類型,請分別說明其內涵為何?(15%)若您欲針對某校園霸凌防制計進行評價,請任選一評價類型,分別提出可能的評價問題,並說明評價過程中可能遇到的困難。(10%)

5.社區工作模式已從傳統的「問題/需求途徑」(problem/need approach)轉移至「資產/能力途徑」(asset/capacity approach)。請問:兩種社區工作途徑對社區營造實務有何影響?(20%)

6. 社區健康營造該如何促進社區的社會資本(social capital),請說明社區社會資本是什麼?如何運用以促進社區住民的身心健康?(15%)

7. 什麼是社區賦能?(5%)