111年 - [無官方正解]111 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系：閱讀與寫作#145414

科目：研究所、轉學考(插大)◆閱讀與寫作 | 年份：111年 | 選擇題數：10 | 申論題數：1

試卷資訊

所屬科目：研究所、轉學考(插大)◆閱讀與寫作

選擇題 (10)

（一）詩選閱讀

韓愈〈左邊至藍關示侄孫湘〉：

一封朝奏九重天，夕貼潮州路八千。欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！
雲橫奏嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘂江邊。

1. 關於本詩的說明，下列何者正確？

(A) 本詩首句對仗 (B) 「左邊」是升邊之意
(C) 「九重天」是指皇帝 (D) 「示侄孫湘」的「示」是表示關切之意

2. 「欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！」是屬於對偶中的「流水對」，所謂的流水對，是指上下兩句不能單獨存在，必須意思相貫串的對偶句，請問以下哪一組對偶也是流水對？

(A) 蝉喉林逾靜，鳥鳴山更幽
(B) 浮雲一別後，流水十年間
(C) 筲簷競長纖纖筍，蹦蹦閑閑豔豔花
(D) 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉

李白〈子夜吳歌·冬歌〉：

明朝驛使發，一夜絮征袍。素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠道，幾日到臨洮？

3. 這首詩表現出來的情緒不包含何者？

(A) 憤怒 (B) 焦急 (C) 期盼 (D) 委屈

4. 「一夜絮征袍」的「絮」字在此處用了何種修辭？

(A) 轉化 (B) 誇飾 (C) 雙關 (D) 轉品

楊萬里〈小池〉：

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

5. 關於這首詩所描寫的季節為何？

(A) 初春 (B) 初夏 (C) 初秋 (D) 初冬

（二）古文閱讀

《左傳·鄭文公卜邊於繹》：

鄭文公卜邊於繹。史曰：「利於民，而不利於君。」鄭子曰：「苟利於民，孤之利也。天生民而樹之君，以利之也。民既利矣，孤必與焉。」左右曰：「命可長也，君何弗為？」鄭子曰：「命在養民，死生之短長，時也。民苟利矣，邊也，吉莫如之。」遂邊於繹。五月，鄭文公卒。君子曰：「知命。」

1. 「鄭文公卜邊於繹。史曰：『利於民，而不利於君。』」請問，「史曰」的「史」是指：

(A) 巫者 (B) 官吏 (C) 吏書 (D) 針象

2. 「苟利於民，孤之利也。」句中的「苟」意同於下列何者？

(A) 不「苟」言笑 (B) 「苟」延殘喘
(C) 「苟」且偷生 (D) 「苟」非其人

3. 「天生民而樹之君」是指：

(A) 天生下百姓並推舉您出來 (B) 人民是天生要為國君服務的
(C) 上天生下萬民並為他們設置君主 (D) 人民是天生的，而國君是培養出來的

4. 君子曰：「知命。」就文意而言，所謂的知命是指：

(A) 邁入五十歲 (B) 理解上天運作的道理
(C) 了解身為國君的天職 (D) 得到上天的眷顧而登上君主之位

5. 本文的旨意在於：

(A) 古人團於迷信而邊移都城，造成百姓的痛苦
(B) 一個英明的君主必須能順天應人，趨吉避凶
(C) 鄭文公因為不聽旁人的勸諫，而遭到災禍
(D) 鄭文公不在意個人的禍福，而能夠以百姓的福祉為依歸

申論題 (1)

二、寫作(50 分)
人們經常會透過一個特別的事物來保存某種「記憶」。例如畢業生會以保留學校制服來維持對母校的記憶；旅居海外的遊子會以聽家鄉歌、吃家鄉菜來維持對故鄉的記憶；我們平常也會藉著珍藏徵章、車票，或者是書籤等物品，來維持人生某階段的記憶。而你透過什麼事物，來保存人生中的部分記憶？請以「一個關於○○的記憶」為題，寫一篇文章。